Актуальность изучения вопроса об обогащении словаря младших школьников многозначной лексикой заключается в том, что учащиеся допускают многочисленные ошибки, связанные с использованием многозначных слов. Данные ошибки учеников указывают на то, что необходима глубокая, систематическая работа над явлением многозначности уже в начальной школе.
Цель данной работы - выявить результативность использования комплекса упражнений, направленного на обогащение словаря младших школьников многозначными словами.
