Super Administrator
Администратор сайта ЛПИ - филиал СФУ
Плановые технические работы на сайте системы электронного обучения СФУ
С 22 января до 29 января на сайте системы электронного обучения СФУ будут проводиться плановые технические работы - в данный период система будет недоступна.
Где логика?
6 декабря состоялась психологическая игра «Где логика?», которая проводилась в рамках Недели педагогики и психологии для студентов 2 курсов. Участникам было необходимо найти обще родовое понятие для представленных на слайде изображений, большинство из которых были связаны с изучаемыми темами по психологии и педагогике, а также Годом Экологии. В результате была сформирована группа лидеров – Афонина Ирина (28 б.), Вильникова Наталья (27 б.), Петрова Анастасия, Костюкова Анна, Новикова Дарья (25 б.)
Поздравляем победителей!
Ст.преп.кафедры ПРЛ Казакова Т.В., Левшунова Ж.А.
Рейтинг участников в игре «Где логика?»
№ |
Фамилия, имя |
Курс, профиль |
Сумма баллов |
Место |
1 |
Афонина Ирина |
2 ин.яз |
28 |
1 |
2 |
Вильникова Наталья |
2 ин.яз. |
27 |
2 |
3 |
Петрова Анастасия |
2 псп |
25 |
3 |
4 |
Костюкова Анна |
2 ин.яз |
25 |
3 |
5 |
Новикова Дарья |
2 ин.яз. |
25 |
3 |
6 |
Семенова Кристина |
2 РЯиЛ |
24 |
- |
7 |
Баринова Инна |
2 псп |
24 |
- |
8 |
Земляная Ольга |
2 РЯиЛ |
23 |
- |
9 |
Желонкина Юлия |
2 псп |
23 |
- |
10 |
Ковалева Валентина |
2 РЯиЛ |
23 |
- |
11 |
Романкина Яна |
2 ин.яз. |
22 |
- |
12 |
Губайдуллина Милана |
2 псп |
22 |
- |
13 |
Кравчик Анна |
2 РЯиЛ |
22 |
- |
14 |
Рыжевалова Анна |
2 псп |
21 |
- |
15 |
Нежельская Изабель |
2 ин.яз. |
15 |
- |
16 |
Южакова Ирина |
2 псп |
13 |
- |
17 |
Знахаренко Андрей |
2 псп |
11 |
- |
Порядок приёма
Правила приема |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информация о количестве мест по разным условиям поступления
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информация об условиях поступления
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Перечень вступительных испытаний по направлениям подготовки (специальности), минимальные баллы, формы проведения
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информация о возможности сдачи вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно, на языке республики Российской Федерации, на территории которой расположена организация, на иностранном языке (в случае проведения таких вступительных испытаний)(Правила приема, пункт 80)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информация о порядке учета индивидуальных достижений поступающих
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информация о проведении вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий (Правила приема, пункт 81) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Программы вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Образец договора об оказании платных образовательных услуг
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Информация об электронных адресах для направления документов, необходимых для поступления, в электронной форме (если такая возможность предусмотрена правилами приема, утвержденными организацией самостоятельно)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Списки лиц, подавших документы, необходимые для поступления
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Версия официального сайта ЛПИ - филиала СФУ для слабовидящих
1 декабря Международный день борьбы со СПИДом
- Половой путь - незащищенный (т.е. без презерватива) оральный, вагинальный и анальный секс.
- Парентеральный путь - через зараженную кровь. Это происходит при попадании зараженной ВИЧ крови в организм человека, чаще всего это случается при использовании нестерильных инструментов для инъекций наркотиков.
Вертикальный путь - передача ВИЧ от матери ребенку. ВИЧ — положительная мать может передать вирус своему ребенку во время беременности, во время родов и при кормлении младенца грудным молоком.
Врач-эпидемиолог КГБУЗ Лесосибирская МБ» Яковенко А.Г.
Трудоустройство выпускников
Код |
Наименование направления подготовки |
Количество выпускников |
Направлено на места трудоустройства |
Количество официальных подтверждений |
||||||
2017 |
2018 |
2019 |
2017 |
2018 |
2019 |
2017 |
2018 |
2019 |
||
44.03.01.30 |
Педагогическое образование Иностранный язык |
13 |
- |
6 |
12 |
- |
4 |
12 |
- |
4 |
44.03.01.33 |
Педагогическое образование Информатика |
- |
- |
12 |
- |
- |
11 |
- |
- |
11 |
44.03.02.03 |
Психолого-педагогическое образование Психология и педагогика начального образования |
16 |
- |
10 |
14 |
- |
8 |
14 |
- |
8 |
44.03.02.05 |
Психолого-педагогическое образование Психология и социальная педагогика |
11 |
- |
- |
11 |
- |
- |
11 |
- |
- |
44.03.05.06 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Математика и информатика |
10 |
- |
- |
8 |
- |
- |
8 |
- |
- |
44.03.05.08 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Информатика и физика |
6 |
- |
- |
6 |
- |
- |
6 |
- |
- |
44.03.05.10 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Русский язык и литература |
4 |
- |
15 |
2 |
- |
14 |
2 |
- |
14 |
44.03.05.34 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Математика и физика |
- |
- |
9 |
- |
- |
7 |
- |
- |
7 |
Учебные планы 2017
44.03.01.25 Дошкольное образование
44.03.01.26 Начальное образование
44.03.02.05 Психология и социальная педагогика (заочная форма обучения)
44.03.02.05 Психология и социальная педагогика (очная форма обучения)
44.03.05.10 Русский язык и литература
44.03.04.34 Математика и физика
44.03.05.37 Иностранный язык (английский язык и немецкий язык)
44.03.05.38 Информатика и экономика
44.03.05.09 Начальное образование и дополнительное образование
44.05.01.01 Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска
ФДО Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности педагогического работника
Психолого-педагогические основы применения лекотеки в работе с детьми с выраженными нарушениями и проблемами развития
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
«Психолого-педагогические основы применения лекотеки в работе с детьми с выраженными нарушениями и проблемами развития»
Категория слушателей: |
лица, имеющие/получающие высшее/среднее профессиональное образование |
Объем программы: |
72 часа |
Стоимость: |
По согласованию с заказчиком |
Цель программы: |
Формирование и развитие профессиональных компетенций слушателей в сфере применения лекотеки в работе с детьми с выраженными нарушениями и проблемами |
Содержание программы: |
Модуль 1. Лекотека как форма образования детей с выраженными нарушениями и проблемами развития. Концепция модели российской лекотеки. Основные формы лекотеки. Модуль 2. Игра как основной метод лекотеки. Роль игрушки в психическом развитии ребенка. Психологическое содержание игры. Недирективная игровая терапия. Модуль 3. Лекотека как форма психологического сопровождения детей с нарушениями в развитии. Основы психологического консультирования. Психолого-педагогическая диагностика ребенка и семьи. Особенности организации работы лекотеки: основные техники. Модуль 4. Особенности использования лекотеки родителями. Общение с детьми с выраженными нарушениями и проблемами развития. Техники взаимодействия с детьми. |
Выдаваемые документы: |
удостоверение о повышении квалификации |
Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности педагогического работника
Преподавание математики в условиях реализации ФГОС ОООС
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
«Преподавание математики в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования»
Категория слушателей: |
лица, имеющие/получающие высшее/среднее профессиональное образование |
Объем программы: |
108 часов |
Стоимость: |
По согласованию с заказчиком |
Цель программы: |
Формирование и развитие профессиональных компетенций слушателей в области преподавания математики |
Содержание программы: |
Модуль 1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие введение ФГОС ООО. Особенности реализации ФГОС ООО в учебной дисциплине «Математика». Предметные результаты освоения основной образовательной программы с учетом требования ФГОС. Обеспечение преемственности обучения математике между начальным и основным общим образованием. Особенности разработки программ по математике для средней школы с учетом требований ФГОС. Модуль 2. Организация и учебно-методическое обеспечение преподавания математики с применением интерактивных информационных технологий. Технологии современных мультимедийных электронных презентаций в образовательном процессе. Методика использования итерактивного оборудования Smart Board в образовательном процессе общеобразовательного учреждения. Модуль 3. Формирование личностных, метапредметных и предметных результатов освоения математики. Формирование личностных результатов освоения математики. Формирование предметных результатов освоения математики. Формирование метапредметных результатов освоения математики. Модуль 4. Изучение математики в условиях ФГОС основного общего образования. Разработка конспекта и технологической карты учебного занятия, реализующего цели формирования универсальных учебных действий. Подготовка к ЕГЭ по математике. |
Выдаваемые документы: |
удостоверение о повышении квалификации |
организация учебно-тренировочного процесса в детско-юношеском спорте
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
«Организация учебно-тренировочного процесса в детско-юношеском спорте»
Категория слушателей: |
лица, имеющие/получающие высшее/среднее профессиональное образование |
Объем программы: |
72 часа |
Стоимость: |
По согласованию с заказчиком |
Цель программы: |
Формирование и развитие профессиональных компетенций слушателей в сфере организации учебно-тренировочного процесса в детско-юношеском спорте |
Содержание программы: |
Модуль 1. Педагогические условия обретения мастерства юными спортсменами. Становление мотивов в детско-юношеском спорте. Технология спортивного отбора. Особенности адаптации растущего организма к физическим нагрузкам. Специфика воспитания физических качеств у детей и подростков. Реализация принципов спортивной тренировки в детско-юношеском спорте. Мониторинг эффективности учебно-тренировочного процесса. Соревновательный процесс в детско-юношеском спорте: принципы, организация. Разработка модели годичного цикла учебно-тренировочного процесса. Модуль 2. Особенности подготовки в избранном виде спорта Методика освоения техники избранного вида спорта. Тактическая подготовка в избранном виде спорта. |
Выдаваемые документы: |
удостоверение о повышении квалификации |