Монографии и учебные пособия

Анализ языковых единиц: учебно-методическое пособие/ М-во образования и науки РФ ; СФУ ; ЛПИ - филиал ФГАОУ ВПО "СФУ"; [отв. ред. М.В. Веккессер ; авт.-сост. Ф.В. Степанова [и др.]. - Красноярск: СФУ, 2010. - 148 с.
Авторами-составителями данного издания являются преподаватели кафедры русского языка и литературы Степанова Ф.В., Булгакова Н.Е., Евсеева И.В., Славкина И.А., Веккессер М.В., Лузгина Т.А. Отправной позицией для создания данного пособия явилась потребность оптимизировать и организовать самостоятельную работу студентов заочной формы обучения по специальности «Педагогика и методика начального образования». В учебно-методическом пособии представлены порядок и образцы анализа уровневых единиц языка, а также даны комментарии к каждому виду анализа, содержащие методические рекомендации к проведению его процедуры. Издание адресовано студентам педагогического вуза, обучающимся по специальности «Педагогика и методика начального образования», заочной формы обучения, но может быть использовано учителями-словесниками, а также всеми, кто интересуется проблемами практического анализа языковых единиц русского языка.

....................................................................................................................................................................................................................................................

Басалаева Наталья Владимировна. Ценностные ориентации студенчества: монография/ Н. В. Басалаева, В. Б. Чупина. - Красноярск: СФУ, 2010. – 139 с.
Монография содержит материалы исследований, которые освещают проблему ценностных ориентации студенчества. Авторы издания Басалаева Н.В. и Чупина В.Б. изложили теоретические аспекты изучения феномена «ценностные ориентации», обобщили и систематизировали материалы исследований ценностных ориентации последних десятилетий, которые представляют перспективное направление исследований ценностных структур будущих педагогов. Особое место отведено динамике ценностно-смысловых составляющих образа мира студентов в период обучения в педагогическом вузе, закономерности изменения ценностей в условиях педагогической практики. Монография адресована психологам, педагогам и представителям смежных дисциплин, интересующимся вопросами ценностных ориентации студентов.

.....................................................................................................................................................................................................................................................

Бахор Тамара Андреевна. Этнокультурные параллели в фольклоре Красноярского края: учебное пособие/ Т. А. Бахор, В. С. Лобарева; М-во образования и науки РФ, СФУ, ЛПИ. - Красноярск: СФУ, 2011. - 100 с.
Учебное пособие Бахор Т.А. и Лобаревой В.С. предназначено для изучения этнокультурных параллелей в обрядовом фольклоре Красноярского края. Оно состоит из семи разделов, в которых представлены материалы фольклористов, этнографов, культурологов, а так же материалы для практикума, собранные в фольклорных экспедициях последних лет студентами ЛПИ-филиала СФУ. Рассмотрены семейные и календарные обряды народов, проживающих в Красноярском крае (русских, татар, чувашей и др.), выявлены структурные компоненты свадебного, рекрутского, похоронного и др. ритуалов, а также ритуальных праздников народного календаря. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профили подготовки: Русский язык, Литература.

......................................................................................................................................................................................................................................................

Митросенко, Светлана Васильевна. Воспитательная работа в учреждениях среднего профессионального образования: учебное пособие/ С. В. Митросенко, Т. И. Петрова; М-во образ. и науки РСФСР ; СФУ ЛПИ - филиал ; ГОУ ВПО "СФУ". - Красноярск: СФУ, 2010. - 183 с.
Учебное пособие содержит теоретические и программно-методические материалы по курсу «Педагогика среднего профессионального образования», которые окажут помощь студентам в процессе самостоятельной работы, при подготовке к семинарским занятиям, выполнению контрольных работ, при подготовке к экзаменам и при прохождении психолого-педагогической практики в
педагогических училищах (колледжах). В пособии изложена история российского среднего профессионального образования, рассмотрены студенты педагогического училища как субъекты образовательного процесс, разобраны формы и методы воспитательной работы с ними. Издание предназначено для студентов факультета педагогики и психологии, специальность «Дошкольная педагогика и психология» квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии в педагогических училищах (колледжах).

.....................................................................................................................................................................................................................................................

Психологическое сопровождение педагогических инноваций: методические рекомендации / [сост. Т.В. Казакова]; М-во образования и науки РФ; ГОУ ВПО "Крас. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева". - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2011. - 66 с.
Автор данного издания, Т.В.Казакова, проанализировав проблемы инновационных процессов современного образования, разработала методические рекомендации по психологическому сопровождению педагогических инноваций. В издание включены темы лекционных и семинар¬ских занятий, задания для самостоятельной работы. Методические рекомендации снабжены тезаурусом, темами рефератов и вопросами к зачету. В приложении приводят¬ся методики для диагностики инновационного потенциала педагога.

.....................................................................................................................................................................................................................................................

Семенова Е. В. Идейно - художественный анализ произведения: (на примере литературы Англии и США) : учебно-методическое пособие/ Е. В. Семенова, М. Л. Ростова, Е. В. Петрова; М-во образования и науки РФ, СФУ. - Красноярск: СФУ, 2011. - 116 с.
Пособие содержит материалы, которые помогут студенту - будущему учителю иностранного языка - освоить основы идейно-художественного анализа произведения. Представлена структура анализа, характеристика его компонентов, приводится глоссарий литературных терминов. В приложениях содержатся методические материалы по анализу художественного произведения. В качестве предметной основы авторами издания были выбраны произведения английских и американских писателей, что поможет расширить читательский кругозор, будет способствовать становлению позиции читателя, а также может стать основой для формирования целостного понимания мирового литературного процесса у будущих учителей иностранного языка.Для студентов и преподавателей гуманитарных вузов, направление «педагогическое образование», профиль «иностранный язык».

......................................................................................................................................................................................................................................................

Семенова Елена Владиленовна. Практикум по педагогике: учебное пособие/ Е. В. Семенова; Мин-во образ. и науки РФ ; СФУ. - Красноярск: ИПК СФУ, 2010. - 183 с.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей. Его цель – не только попытка нацелить студента педагогического вуза на активную деятельность по осмыслению проблем образовательного пространства, но и дать толчок для личностного и профессионального самоопределения. Практикум включает в себя содержательные аспекты по основным разделам педагогики, комплекс задач, заданий и деловых игр, подобранных и оформленных в контексте современных требований к будущему специалисту в области педагогического образования.

......................................................................................................................................................................................................................................................

Семенова Елена Владиленовна. Современное образовательное интеркультурное пространство: монография/ Е. В. Семенова; М-во образования и науки РФ, СФУ. - Красноярск: СФУ, 2011. - 141 с.
В монографии изложены теоретические основы феномена современного образовательного интеркультурного пространства. Представлено философское обоснование категории «пространство», рассматривается понятие «образование» в пространственном контексте, обосновываются и раскрываются понятия «интеркультура» и «вторичная культурная личность».Работа содержит описание опыта высшего педагогического иноязычного образования в условиях современного образовательного интеркультурного пространства.

......................................................................................................................................................................................................................................................

Художественно - эстетическое воспитание младших школьников: учебно-методическое пособие/ [А.И. Пеленков и др.]; Федеральное агентство по образованию, СФУ, ЛПИ. - Красноярск: СФУ, 2010. - 70 с
В учебно-методическом пособии, подготовленном преподавателями кафедры МНО и ХК Лесосибирского педагогического института - филиала СФУ А.И. Пеленковым. Л.И. Автушко, А.В. Пеленковой, С.И. Родиковой, Т.А. Мастихиной, М.И. Керющенк, Н.П. Подборных, Л.В. Бобровско, рассматриваются вопросы художественно-эстетического воспитания учащихся начальных классов на уроках литературного чтения, изобрази¬тельного искусства, трудового обучения и музыки. В нем приводятся неко¬торые методические рекомендации по подготовке и проведению данных уроков, освещаются отдельные проблемы в организации и осуществления художественно-эстетического воспитания на современном этапе развития общества. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических высших учебных заведений, учителей начальных классов.

Сборники научных статей и материалов конференций

Взаимодействие языка и культуры в коммуникации и тексте: сборник научных статей: Вып. 10/ Федеральное агентство по образованию ; СФУ ; ЛПИ ; Каф. рус. яз.; Лаборатория речевой коммуникации; [отв. и науч. ред. Б. Я. Шарифуллин]. - Красноярск: СФУ, 2010. - 405 с.

......................................................................................................................................................................................................................................................

Взаимодействие языка и культуры в коммуникации и тексте: сб. научных статей: [II Международные (VI Всероссийские) филологические чтения имени проф. Р.Т. Гриб (1928-1995)]: Вып.11/ [отв. ред. Б.Я. Шарифуллин]; Министерство образования и науки РФ, СФУ, ЛПИ. - Красноярск: СФУ, 2011. - 411 с.
В данных, сборниках научных статей представлены материалы I Международных (XV Всероссийских) и II Международных (XVI Всероссийских)филологических чтений, посвященных памяти профессора кафедры русского языка Лесосибирского пединститута Раисы Тихоновны Гриб. В разделах сборников публикуются доклады, рассматривающие различные вопросы взаимодействия языка и культуры в теоретическом, историческом и методическом аспектах, как на уровне речевой коммуникации, так и на уровне текста и дискурса. Первые пять выпусков выходили под названием «Русский язык: Теория. История, Риторика. Методика», выпуски 6-9-ый - под названием «Теоретические и прикладные аспекты современной филологии». С 10-го выпуска - «Взаимодействие языка и культура в коммуникации и тексте».
Предназначены для преподавателей вузов, аспирантов филологических факультетов, учителей школ и для всех, кто интересуется проблемами взаимодействия языка и культуры.

........................................................................................................................................................................................................................................................

Вопросы воспитания и методики обучения в начальной школе: сборник статей: Вып. 4/ [отв. ред. А.И. Пеленков, Л.И. Автушко]; М-во образования и науки РФ, СФУ. - Красноярск: СФУ, 2011. - 144 с.
В сборнике статей представлены материалы научно-практической конференции, проводившейся 28-29 апреля 2010 г. на кафедре методики начального образования и художественной культуры в Лесосибирском педагогиче¬ском институте — филиале Сибирского федерального университета. Рассмотрены актуальные для современной общеобразовательной школы вопросы воспитания и обучения. Материалы сборника будут по¬лезны для специалистов, занимающихся проблемами воспитания и обу¬чения.

.......................................................................................................................................................................................................................................................

В сборнике научных статей представлены материалы региональной научно-практической конференции «Инновации - в образовательном пространстве». В разделах сборника публикуются доклады, рассматривающие вопросы и проблемы, связанные с инновационными процессами в системе дошкольного, начального, дополнительного и вузовского образования. Издание предназначено для преподавателей вузов, аспирантов, студентов и работников образования.

.......................................................................................................................................................................................................................................................

Социализация личности в условиях образовательного процесса: материалы 3-х педагогических чтений/ Мин-во образования и науки РФ ; Лесосибирский пед. ин-т - филиал СФУ ; Каф. педагогики; [под ред. С. В. Митросенко]. - Красноярск: СФУ, 2010. - 179 с.
В данном издании опубликованы доклады преподавателей и студентов ЛПИ-филиала СФУ, а так же работников образования г. Лесосибирска, прозвучавшие на третьих педагогических чтениях, посвященных теме социализации личности в современных условиях, педагогического сопровождения социализации дошкольников и учащейся молодежи.

......................................................................................................................................................................................................................................................

Социализация личности в условиях образовательного процесса: сб. науч. работ/ [под ред. С.В. Митросенко]; Мин-во образования и науки РФ ; ЛПИ - филиал СФУ. - Красноярск: СФУ, 2010. - 237 с.
Представлены материалы исследований педагогов, преподавателей, студентов. В сборнике публикуются статьи, рассматривающие различные вопросы воспитания и социализации личности в современных условиях, педагогического сопровождения социализации, социальной защиты и поддержки. Для преподавателей и студентов педагогических вузов, учителей школ, специалистов социальной поддержки.