Профессия педагога - одна из самых стрессогенных и напряженных. Она требует от педагога огромных резервов самообладания и саморегуляции. Это «работа сердца и нервов», где требуется буквально ежедневное и ежечасное расходование огромных душевных сил (В.А.Сухомлинский). Преподавателю приходится принимать взвешенные решения, преодолевать вспышки гнева, состояния раздражительности, тревожности, отчаяния. Однако внешнее сдерживание эмоций, когда внутри происходит бурный эмоциональный процесс, не приводит к успокоению, а, наоборот, повышает эмоциональное напряжение и негативно сказывается на здоровье педагога.
Цель: разработка и апробация системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами сенсорной комнаты
Задачи:
- определить стартовый уровень развития компонентов синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- разработка системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- апробация системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты.
Этапы реализации:
- Подготовительный этап (сентябрь-октябрь 2018) – проведение диагностического мониторинга;
- Основной этап (октябрь-ноябрь 2018) – разработка системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- Заключительный этап (ноябрь-декабрь 2018) – внедрение системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами сенсорной комнаты.
Ожидаемые результаты
- Создание банка психодиагностических материалов по определению синдрома эмоционального выгорания;
- Разработана брошюра с рекомендациями по профилактике синдрома эмоционального выгорания;
- Написание статьи в журнал, рекомендованный ВАК
- Внедрение системы профилактических мероприятий для профессорско-преподавательского состава ЛПИ - филиала СФУ