Поведение в конфликтах - актуальная проблема для старших подростков. В процессе своего развития, зачастую из-за продолжающегося формирования организма, многие подростки не могут адекватно контролировать свои поведенческие реакции, что может привести к нежелательным результатам. Умение вести себя в конфликте конструктивно очень важно в современном обществе, это не только показатель развития конкретного человека как личности, но и показатель развития общества в целом, поэтому важно помочь подросткам в формировании конструктивных стратегий поведения в конфликте.
    Цель работы: изучение в теоретическом и экспериментальном планах стратегий поведения в конфликте в старшем подростковом возрасте и возможностей их формирования с помощью рефлексивного тренинга.
    Обобщая результаты исследования, автором выявлена необходимость формирования конструктивных стратегий у старших подростков. Для этого автором была разработана и реализована программа рефлексивного тренинга. Анализируя результаты повторной диагностики старших подростков, автор отмечает факт формирования конструктивных стратегий поведения в конфликте среди старших подростков. Преобладающей стратегией поведения стала стратегия компромисса, являющаяся конструктивной в решении конфликтных ситуаций. Это свидетельствует об эффективности программы.