Цель исследования – разработать методическое обеспечение для обучения решению текстовых задач младших школьников с умственной отсталостью. В работе рассмотрено понятие текстовой задачи и ее роли в курсе математики, проанализированы приемы решения текстовых задач по математике. В ходе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявлены особенности урока математики в коррекционной школе VIII вида, рассмотрены особенности моделирования в процессе решения составных задач и общая методика работы по обучению младших школьников с отставаниями в развитии решению текстовых задач.
Методические особенности решения текстовых задач в коррекционной школе
Дополнительная информация
- Автор (фамилия, имя, отчество): Кембель Светлана Николаевна
- Заглавие (тема): Методические особенности решения текстовых задач в коррекционной школе
- Тип документа: Выпускная квалификационная работа бакалавра
- Направление, направленность (профиль): 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.01.26 Начальное образование
- Программа: -
- Руководитель: Ахтамова Светлана Станиславовна
- Факультет: Физико-математический факультет
- Кафедра: Кафедра высшей математики, информатики и естествознания
- Год издания/защиты: 2017
- Место издания: Лесосибирск
- Издатель: Сибирский федеральный университет
Загрузить материал:
