ЛПИ - филиал СФУ

Наука

Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник.

М.В. Ломоносов

Структура и организация научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа в институте регламентируется Законом РФ «Об образовании в РФ», Уставом СФУ, Положением о ЛПИ - филиале СФУ, ежегодным планом научно-исследовательской работы ЛПИ-филиала СФУ, кафедральными планами НИР и индивидуальными планами НИР преподавателей. Разработаны и утверждены локальные документы «Положение о научно-техническом совете Лесосибирского педагогического института-филиала ГОУ ВПО «Красноярский государственный университет»(2003 г.), новая редакция (октябрь 2008 г.), «Устав студенческого научного общества Лесосибирского педагогического института-филиала федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет»»(2007 г.)

Научно-технический совет координирует НИР и НИРС в институте, работу студенческого научного общества.

Направления и характеристика содержания НИР

В настоящее время профессорско-преподавательским составом института научно-исследовательская работа ведется по следующим направлениям:

• Флора и орнитофауна южной тайги Енисейского района (кафедра естественнонаучных дисциплин);
• Современный русский литературный язык (кафедра русского языка);
• Гендерные основы организации образовательного пространства (кафедра психологии развития личности);
• Аудиовизуальные средства обучения в профессиональной подготовке учителя (кафедра физики);
• Речевая коммуникация современного города (кафедра русского языка);
• Поэтика художественной литературы. Виды и жанры (кафедра литературы);
• Формирование личности учителя иностранного языка в интеркультурном пространстве (кафедра иностранного языка);
• Актуальные проблемы преподавания общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в вузе (кафедра общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин);
• Народное образование Восточной Сибири начало ХХ века (кафедра педагогики);
• Вопросы воспитания и методики обучения в начальной школе и детских дошкольных учреждениях( кафедра методики начального обучения и художественной культуры);
• Подготовка студентов непрофильных специальностей к пропаганде и проведению физкультурно-оздоровительной работы в школе.

В ЛПИ - филиале СФУ формируются свои научные школы: « Речевая коммуникация современного города» (руководитель д.филол.н., профессор кафедры русского языка Б.Я.Шарифуллин). Под его руководством 3 преподавателя института защитили кандидатские диссертации по филологии.

Результативность НИР преподавателей отражается, прежде всего, в публикациях научной литературы. За 5 последних лет опубликовано более 20 монографий и глав в коллективных монографиях, общим объемом более 100 п.л.

По результатам научных исследований за 5 лет подготовлено и защищено 1 докторская и 19 кандидатских диссертаций.

Начиная с 1996 г., в институте проводятся научные Филологические чтения, посвященные проф. Р.Т. Гриб. В чтениях принимают участие преподаватели красноярских вузов и педагогических колледжей края, Кемеровского госуниверситета, учителя школ Приенисейского территориального округа. В настоящее время это Всероссийские филологические чтения с международным участием. В 2008 г. получен грант Красноярского краевого фонда науки на поддержку этой конференции. По итогам чтений выходят ежегодные сборники научных материалов.

За последние 5 лет преподавателями института опубликовано более 100 статей в ведущих журналах РИНЦ и рекомендованных ВАК РФ.

Профессорско-преподавательский состав института принимает активное участие в работе международных, российских, региональных, межвузовских и вузовских конференций (ежегодно принимают участие в более 20 научных мероприятиях).

Ежегодно в институте проводятся Дни науки.

Численность студентов, участвуюсь в НИРС, постоянно увеличивается,создаются студенческие научные кружки. Количество публикаций, также имеет определенную положительную динамику. За период 2004-2008 гг. студентами опубликовано 244 работы.

За посление 5 лет студенты выступили более чем на 250 международных, всероссийский, региональных и внутривузовских конференциях, было сделано более 2020 докладов. Грантовая поддержка была оказана 55 студенческим проектам.

Задачи научно-исследовательской работы

Основные задачи научно-исследовательской работы:

проведение актуальных научных исследований;
увеличение объемов прикладных научных исследований, в т.ч. за счет грантовых средств;
научное сопровождение реализации в образовательных организациях общего образования ФГОС и внедрения профессионального стандарта педагога;
обогащение учебного процесса результатами новейших научных исследований;
написание и подготовка к изданию монографий, научных статей и докладов;
руководство НИРС;
взаимодействие с научными школами ВУЗов РФ, с ВУЗами педагогического профиля

Основные направления научно-исследовательской работы

проведение фундаментальных и прикладных исследований;
решение актуальных задач в сфере образования и науки в сибирском регионе;
изучение и обобщение опыта НИР других вузов, научно-исследовательских учреждений и организаций;
представление результатов научных исследований на научные мероприятиях разного уровня;
издание монографий, научных статей и докладов;
выполнение исследовательских работ научно-методического характера.

Направления научно-исследовательской деятельности ППС ЛПИ - филиала СФУ на 2015-2017 годы

Кафедра/Тема	Научный руководитель/Научный коллектив	Планируемый результат	Предполагаемый научный куратор/Предполагаемый партнер
Кафедра русского языка и литературы Дискурсивное пространство Приенисейского региона как объект лингвистического исследования	Веккессер М.В., канд. филол. наук доцент Бахор Т.А. Зырянова О.Н. Мазурова Н.А. Мамаева С. В. Славкина И.А. Шарифуллин Б.Я. Шмульская Л.С.	Организация и проведения международной научно-практической конференции им. проф. Р.Т. Гриб, с изданием сборника научных статей Опубликовать не менее 6 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ, монографий – 1. Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др.	Евсеева И.В., доктор филол.наук, доцент ИФиЯК СФУ
Иностранных языков Формирование личности бакалавра/специалиста с высшим образованием, где владение иностранным языком является важным элементом культуры и профессиональной компетентности будущих педагогов	Семенова Е.В., канд. пед. наук, доцент Казанцева Я.Н., Коломиец Е.А., Ростова М.Л.	Подготовка диссертации на соиск. уч.ст. канд.наук. Отражение результатов исследований в публикациях международного и всероссийского уровней, не менее 10, в статьях в журналах, рекомендованных ВАК РФ (не менее 4). Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др.	Петрищев В.И., доктор пед.наук, профессор КГПУ
Высшей математики и информатики Группы, кольца, поля. Абстрактная алгебра.	Левчук В.М., доктор ф.-м.наук, профессор Войтенко Т.Ю., Елисова А.П., Яковлева Е.Н.	Подготовка диссертации на соиск. уч.ст. докт.наук. Участие в конференции; Участие в алгебраическом семинаре Опубликовать не менее 4 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ.	Левчук В.М., доктор ф.-м.наук, профессор Институт математики, СФУ
Высшей математики и информатики Теоретические и прикладные аспекты совершенствования учебного процесса в вузе на информационно-деятельностной основе (математика, информатика)	Шершнева В.М., доктор пед. наук, профессор Ахтамова С.С., Захарова Т.В., Игнатьева Н.К., Киргизова Е.В., Пак Н.И., Рубцов А.В., Фирер А.В.,	Участие в конференции; в работе научно-методологического семинара КГПУ им. В.П. Астафьева; Опубликовать не менее 4 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ.	Шершнева В.М., доктор пед. наук, профессор ИКИТ СФУ
Современного естествознания Научно-методическое сопровождение дисциплин естественнонаучного цикла	Ефиц О.А., канд.биол.наук, доцент Ефиц О.А., Романцова Н.Ф., Семенов В.И., Храмова Л.Н.	Подготовка и проведение научно-практической конференции с изданием сборника научных трудов. Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др.	Втюрин А.Н., зам.директора по НР института физики им. Л.В.Керенского Институт физики им. Л.В. Керенского
Педагогики Формирование гражданской позиции приемных детей-сирот в социокультурном пространстве	Митросенко С.В., канд. пед. наук, доцент Колокольникова З.У.	Опубликовать не менее 5 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ, монографий – 1. Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др. Программа научно-методического сопровождения замещающих семей Консультационный Центр сопровождения сельских замещающих семей Приенисейского региона	Лукина А.К., к.филос. н., профессор, зав. каф. соц. педагогики ИППС СФУ
Педагогики Развитие образовательной практики в учреждениях различного типа и подготовка педагога в Сибири конца XIX - первой трети XX вв.	Колокольникова З.У., канд. пед. наук, доцент Лобанова О.Б., Шилов А.И.	Подготовка диссертации на соиск. уч. степени доктора наук. Опубликовать не менее 5 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ, Скопус, монографий – 2 Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др.	Гришаев В.В. д.ист. наук, профессор-консультант Гуманитарный институт СФУ
Педагогики Педагогические условия обучения в высшей школе студентов в условиях северного региона (в образовательной практике вуза, образовательных учреждениях края)	Адольф В.А., доктор пед. наук, профессор Автушко Л.И., Газизова Т.В., Колесникова Т.А., Пеленков А.И.	Подготовка диссертации на соиск. ученой степени канд.наук (2) Опубликовать не менее 5 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ, монографий – 2 Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др. Программа муниципального педкласса и сетевого педагогического класса Школа вожатых для старшеклассников Школа семейного воспитателя Экспертиза программ ДОУ Разработка самостоятельного модуля в прикладном бакалавриате по направлению «Психолого-педагогическое образование».
Психологии развития личности Психологические закономерности формирования эмоциональной устойчивости, способности к саморегуляции с целью совершенствования личностного потенциала	Артюхова Т.Ю. Левшунова Ж.А., Шелкунова Т.В.	Сформулировать рекомендации по развитию способности к саморегуляции с целью совершенствования личностного потенциала старшеклассников. Опубликовать не менее 3 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ, с импакт-фактором. Подготовка диссертаций на соиск. уч.ст. канд.наук (2) Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД др. (всего не менее 4)
Психологии развития личности Психологические особенности формирования инновационной образовательной среды	Артюхова Т.Ю. Бенькова О.А., Свиридова А.Н., Шелкунова Т.В.	Опубликовать не менее 4 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ, подготовка монографий, главы в монографию (не менее 3). Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др. (всего не менее 4)
Психологии развития личности Психологические особенности субъектов образовательного пространства	Басалаева Н.В. Артюхова Т.Ю., Бенькова О.А., Казакова Т.В., Левшунова Ж.А., Мартынова М.А., Свиридова А.Н.	Опубликовать не менее 4 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ. Оформить заявки на участие в грантовых конкурсах ККФН и НТД и др. Проведение научно-практической конференции с изданием сборника научных статей	Логинова И.О., д-р психол.н., профессор КрасГМУ