Super Administrator
Администратор сайта ЛПИ - филиал СФУ
Об изменении срока назначения повышенной стипендии
Приказом СФУ №951 от 10.06.2016 г. внесены изменения в Правила назначения повышенных стипендий за учебную, научно-исследовательскую, общественную, культурно-творческую и спортивную деятельность студентам ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»
Приказ СФУ №951 от 10.06.2016 "О внесении изменений в локальный нормативный акт"
О размещении выпускных квалификационных работ на сайте ЛПИ – филиала СФУ
Согласно регламенту с 2016 года полные тексты всех выпускных квалификационных работ (ВКР) студентов будут размещаться на сайте ЛПИ – филиала СФУ и СФУ в открытом доступе.
Выпускнику необходимо не позднее 7 дней до защиты представить электронный вариант ВКР в библиотеку ЛПИ – филиала СФУ для проверки на объем заимствований. За 3 дня до защиты выпускник вместе с ВКР (в бумажном и электронном варианте) представляет на выпускающую кафедру справку о размещении в электронно-библиотечной системе ЛПИ – филиала СФУ, справку проверки ВКР на объем заимствований по системе «Антиплагиат» и свое согласие на размещение ВКР на сайте.
Ответственный по кафедре за размещение ВКР на сайте ЛПИ – филиала СФУ в течение 2 рабочих дней размещает ВКР на сайте ЛПИ – филиала СФУ.
Ответственный по институту представляет базу ВКР ЛПИ – филиала СФУ в электронном виде в СФУ в течение 3 рабочих дней с момента аттестации выпускников.
Контакты:
- Отдел информационных технологий:
ул. Победы, 42, каб. 117, e-mail: smaksimov@sfu-kras.ru
- Библиотека:
ул. Победы, 42, ауд. 1-21, е-mail: TMPrivalikhina@sfu-kras.ru
Ушел из жизни Анатолий Никифорович Карпов
Доступная среда
Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета проводит работу по созданию доступной среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – обучающиеся с ОВЗ).
В соответствии с Планом мероприятий по повышению значений показателей доступности образовательных услуг ЛПИ – филиала СФУ для обучающихся с ОВЗ и «дорожной картой» в период с 2016 по 2030 годы планируется создание условий для обучения, беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения студентов-инвалидов и обучающихся с ОВЗ и обеспечения доступа к зданиям и сооружениям, расположенным на территории института.
Главный вход в учебный корпус оборудован пандусом с уклоном 1:20. Коридоры первого этажа учебного корпуса, проемы и двери, встречающиеся на путях движения инвалидов, отвечают требованиям СП 59.13330.2012 Свода правил «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения», актуализированная редакция СНиП 35-01-2001. Все преподаватели и работники в 2016 году прошли обучение по Программе инструктажа работников ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» по вопросам обеспечения доступности инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказание при этом необходимой помощи. В институте в соответствии с постановлением ученого совета СФУ (от 29.02.2016 № 3) разработан и утвержден приказом директора института (от 13.05.2016 г. № 104) Порядок обеспечения условий доступности для обучающихся с ОВЗ объектов и предоставляемых услуг в ЛПИ – филиале СФУ.
Кафедры института являются ответственными за обучение студентов-инвалидов и обучающихся с ОВЗ. Факультеты ведут специализированный учет и сопровождают студентов-инвалидов и обучающихся с ОВЗ на всех этапах обучения. Учебно-организационный отдел сопровождает процесс трудоустройства студентов-инвалидов и обучающихся с ОВЗ. Отдел информационных технологий сопровождает функционирование раздела «Доступная среда» (информация для инвалидов и лиц с ОВЗ) и версию для слабовидящих на официальном сайте института. Цель деятельности этих подразделений - создание условий по обеспечению инклюзивного обучения инвалидов по программам высшего образования: сопровождение инклюзивного обучения; создание учебно-методических материалов для инклюзивного обучения; решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, социокультурной реабилитации; содействие трудоустройству выпускников-инвалидов; создание безбарьерной среды.
Для студентов с нарушением слуха лекционная аудитория оборудована звукоусиливающей аппаратурой, мультимедийными средствами и другими техническими средствами приема-передачи учебной информации в доступных формах.
Для студентов с нарушениями зрения существует возможность доступа в аудитории собак-поводырей (при наличии соответствующих документов).
Для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата используются альтернативные устройства ввода информации, в частности специальные возможности операционной системы Windows, такие как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий Windows при вводе с помощью клавиатуры или мыши.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья институт устанавливает особый порядок освоения физкультуры на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры. Для студентов с ограничениями передвижения это могут быть занятия по настольным, интеллектуальным видам спорта. В учебные планы включены дисциплины по выбору: «Лечебная физическая культура», «Психолого-психологическое сопровождение детей с особенными потребностями», «Инклюзивное образование», посвященные поддержанию здоровья и здорового образа жизни. Преподаватели физической культуры имеют специальную подготовку для работы с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Практики для обучающихся с ОВЗ и студентов-инвалидов проводятся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения обучающихся с ОВЗ в ЛПИ – филиале СФУ внедрена такая форма сопровождения, как волонтерское движение среди студенчества. Студенты–волонтеры способствуют социализации и интеграции обучающихся с ОВЗ в молодежной среде.
Медицинский кабинет института обеспечивает оказание доврачебной помощи, осуществление профилактических мероприятий (в том числе организацию динамического наблюдения за лицами с хроническими заболеваниями, длительно и часто болеющими); пропаганду гигиенических знаний и здорового образа жизни среди студентов в виде лекций и бесед, наглядной агитации.
Cистема мероприятий, реализуемая ЛПИ – филиалом СФУ, обеспечивает создание условий для инклюзивного обучения студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Особенности приема лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
- Институт обеспечивает проведение вступительных испытаний для поступающих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов (далее вместе — поступающие с ограниченными возможностями здоровья) с учётом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее — индивидуальные особенности).
- В Институте созданы материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа поступающих с ограниченными возможностями здоровья в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях .
- Вступительные испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья проводятся в отдельной аудитории.
Число поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории не должно превышать:
- при сдаче вступительного испытания в письменной форме — 12 человек;
- при сдаче вступительного испытания в устной форме — 6 человек.
Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания большего числа поступающих с ограниченными возможностями здоровья, а также проведение вступительных испытаний для поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с иными поступающими, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания.
Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания ассистента из числа работников СФУ или привлеченных лиц, оказывающих поступающим с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учётом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с преподавателями, проводящими вступительное испытание).
- Продолжительность вступительного испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья увеличивается по решению Университета, но не более чем на 1,5 часа.
- Поступающим с ограниченными возможностями здоровья предоставляется в доступной для них форме инструкция по порядку проведения вступительных испытаний.
- Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями.
- При проведении вступительных испытаний обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей поступающих с ограниченными возможностями здоровья:
-
- для слепых:
- задания для выполнения на вступительном испытании оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;
- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых либо надиктовываются ассистенту;
- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;
- для слабовидящих:
- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств;
- задания для выполнения, а также инструкция по порядку проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом;
- для глухих и слабослышащих обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
- для слепоглухих предоставляются услуги тифлосурдопереводчика (помимо требований, выполняемых соответственно для слепых и глухих);
- для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих вступительные испытания, проводимые в устной форме, проводятся в письменной форме (дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности — по решению Университета);
- для лиц с нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей:
- письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;
- вступительные испытания, проводимые в письменной форме, проводятся в устной форме (дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности — по решению Университета).
- Условия, указанные в пунктах 90–95 Правил поступления в СФУ, предоставляются поступающим на основании заявления о приёме, содержащего сведения о необходимости создания соответствующих специальных условий.
- Проведение вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий не предусмотрено.
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года №582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновлению информации об образовательной организации" представляем информацию о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе:
- наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ссылка);
- средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
- обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
- электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе примпособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
- наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- о наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии.
Наличие материально-технических условий, обеспечивающих возможность беспрепятственного доступа поступающих с ограниченными возможностями здоровья
Учебные кабинеты, библиотеки, объекты спорта, пункты питания, общежития СФУ частично приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Характеристика доступа в здания перечисленных объектов отражены в соответствующих паспортах доступности.
Документы
Электронные ресурсы кафедры базовых дисциплин
| № | Наименование | Текст |
|---|---|---|
| 1 | Физическая подготовка студенческой молодежи в контексте новых требований комплекса «Готов к труду и обороне»: учеб. пособие / Т.Н. Кочеткова, Ю. Л Лукин, В. И. Семенов и др. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2016. – 124 с. | Текст |
| 2 | Теория физической культуры и спорта: методические рекомендации /сост. Т.Н.Кочеткова. – Лесосибирск, 2013 | Текст |
| 3 | Технологии физкультурно-спортивной деятельности»: методические рекомендации /сост. Т.Н.Кочеткова – Лесосибирск, 2013 | Текст |
| 4 | Кочеткова Т.Н. Физическая культура: учеб. – метод.пособие/Т.Н.Кочеткова - Красноярск, 2012 | Текст |
| 5 | Адаптивная физическая культура: методические рекомендации /сост. Т.Н.Кочеткова. – Лесосибирск, 2013 | Текст |
| 6 | Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: УМКД /сост. Т.Н.Кочеткова. – Лесосибирск, 2014 | Текст |
| 7 | Теория и методика физического воспитания: УМКД /сост. Т.Н.Кочеткова. – Лесосибирск, 2014 | Текст |
| 8 | Адаптивная физическая культура : УМКД /сост. Т.Н.Кочеткова. – Лесосибирск, 2014 | Текст |
| 9 | Лукин Ю.Л. Психология физической культуры и спорта: учеб. пособие / Ю.Л. Лукин, Т.В. Шелкунова. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2018. | Текст |
| 10 | Фирер Н.Д. Культура Сибири: история и современность: учеб. пособие 3-е изд., доп. /Н.Д. Фирер. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. – 130 с. | Текст |
| 11 | Кочеткова Т.Н. Физическое воспитание в сибирском вузе: учебное пособие. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. – 112 с. | Текст |
Электронные ресурсы кафедры педагогики
| № | Наименование | Текст |
|---|---|---|
| Методические материалы | ||
| 1 | ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ / сост. С.В.МИТРОСЕНКО, З.У.КОЛОКОЛЬНИКОВА, О.Б.ЛОБАНОВА, Т.И.ПЕТРОВА - 2012 | Текст |
| 2 | Методические материалы Б2.П.2 Производственная практика Педагогическая практика | Текст |
| 3 | Методические материалы Б2.У.1 Практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности | Текст |
| 4 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.8 Социальная педагогика | Текст |
| 5 | Методические материалыпо дисциплине Б1.В.ДВ.5.2 Анимационные технологии организации досуга детей группы риска / сост.З.У.Колокольникова.- 2017 | Текст |
| 6 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.1.2 Технологии работы социального педагога | Текст |
| 7 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.6.2 Социально-педагогические основы работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей / сост.З.У.Колокольникова.- 2017 | Текст |
| Учебные пособия | ||
| 1 | Анимационная деятельность в младшей школе: УМКД./ сост.З.У.Колокольникова.- 2014 | Текст |
| 2 | Гавриленко Л.С. Управление качеством в образовательном учреждении: учеб. пособие / Л.С. Гавриленко, Л.Н. Храмова – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013. | Текст |
| 3 | Дошкольная педагогика: учеб.пособие / Сост. Т.В. Газизова, З.У. Колокольникова, Т.А. Колесникова, Э.Г. Сабирова, С.В. Митросенко, - Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2018. – 184 с. | Текст |
| 4 | Г124 Гавриленко Л.С. Инновационная педагогика: учеб. пособие / Л.С. Гавриленко, В.И. Кутугина, Ю.Л. Лукин. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. – 137 с. | Текст |
| 5 | История и теория обучения и воспитания: УМКД / сост.З.У.Колокольникова.- 2014 | Текст |
| 6 | История педагогики и образования: УМКД/ сост.З.У.Колокольникова, О.Б.Лобанова.-2014 | Текст |
| 7 | История педагогики (общей и дошкольной): методическая разработка / сост. З.У.Колокольникова. - Красноярск – Лесосибирск: СФУ, 2012. | Текст |
| 8 | История социальной работы: учеб.-метод. пособие / Сост. О.Б.Лобанова, З.У.Колокольникова. - Красноярск: Сиб. Федерал. ун-т., 2013. | Текст |
| 9 | Классное руководство в начальной школе: учеб. пособие / Т.В. Газизова, З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова, В.В. Коршунова, Т.А. Колесникова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 181 с. | Текст |
| 10 | Колокольникова З.У. Дошкольное воспитание в Сибири конца XIX – начала XX в.: монография / З.У.Колокольникова. – Красноярск: сиб. федер. ун-т, 2014. – 166 с. | Текст |
| 11 | Колокольникова З.У.История педагогики и образования: учебная программа/ З.У.Колокольникова, О.Б.Лобанова.- Красноярск: СФУ.-2009 | Текст |
| 12 | Колокольникова З.У. Математическое образование в Сибири конца XIX – начала XX вв.: Монография – Красноярск: СФУ, 2009. – 160 с. | Текст |
| 13 | Колокольникова З.У. Методика организации детского досуга: учеб. пособие. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. |
Текст |
| 14 | Колокольникова З.У. Педагогическая анимация: методические указания по организации СРС для студентов - Лесосибирск: ЛПИ-филиал СФУ, 2017. - 12 с. | Текст |
| 15 | Колокольникова З.У. Педагогическая анимация: учеб. пособие. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2015. – 246 с. | Текст |
| 16 | Колокольникова З.У. Технологии активного обучения: учеб. Пособие / З.У. Колокольникова, С.В. Митросенко. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2015. | Текст |
| 17 | Колокольникова З.У.Технология активных методов обучения в профессиональном образовании: учеб. пособие /З.У. Колокольникова, С.В. Митросенко, Т.И. Петрова. – Красноярск: СФУ, 2007. | Текст |
| 18 | Колокольникова З.У. Технологии работы с замещающими семьями: учебное пособие / З.У. Колокольникова, Н.В. Басалаева, С.В. Митросенко. - Красноярск: СФУ, 2013. |
Текст |
| 19 | Лобанова О.Б. История педагогики и образования: учебное пособие / О.Б. Лобанова, З.У.Колокольникова – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2013. | Текст |
| 20 | Лобанова О.Б. История педагогики и образования: учебное пособие / О.Б. Лобанова, З.У.Колокольникова – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. | Текст |
| 21 | Лобанова О.Б. Практикум по истории социальной работы / О.Б. Лобанова, З.У.Колокольникова – Красноярск- Лесосибирск, 2013 | Текст |
| 22 | Лобанова, О.Б. Социально-экономические условия реформирования образования в Енисейской губернии конца XIX – начала ХХ вв.: монография / О.Б. Лобанова, В.А. Лукин. – Красноярск: СибГТУ, 2009. | Текст |
| 23 | Математическое образование в Сибири: учеб. пособие / З.У. Колокольникова, Т.В. Захарова, О.Б. Лобанова, Е.Н. Яковлева, Т.В. Качурина, – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2017. – 172 с. | Текст |
| 24 | Менеджмент в образовании: учеб. пособие /Сост. С.В. Митросенко, З.У. Колокольникова, Т.В. Газизова, О.Б. Лобанова, Ю.А. Безруких. - Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2015. | Текст |
| 25 | Методика организации детского досуга: методические указания по организации СРС для студентов - Лесосибирск: ЛПИ-филиал СФУ, 2017 | Текст |
| 26 | Методика организации детского досуга: методические рекомендации / Автор-сост. З.У.Колокольникова; Сибирск.. ун-т федер. Красноярск,2017.- 92с. | Текст |
| 27 | Методика преподавания естествознания («Окружающий мир») в начальной школе: методические рекомендации / Сост. С.А. Осяк, О.Б. Лобанова. – ЛПИ - филиал СФУ, 2014 | Текст |
| 28 | Методика преподавания естествознания («Окружающий мир») в начальной школе: учебное пособие / С.А. Осяк, О.Б. Лобанова, Л.Н. Храмова, Г.Г. Майорова. - Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2015. | Текст |
| 29 | Методика работы с текстовыми задачами на уроках математики в условиях реализации ФГОС: учеб. пособие / сост. Т.В. Захарова, А.И. Пеленков, Е.Н. Яковлева, Т.В. Качурина, Т.В. Котова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 102 с. | Текст |
| 30 | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля студентов по учебной дисциплине «Композиция в изобразительной деятельности младших школьников» / Автор-сост. А.И. Пеленков; Сибирский федеральный университет, Лесосибирск-Красноярск, 2017. | Текст |
| 31 | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля студентов по учебной дисциплине «Методика преподавания математики» / Автор-сост. А.И. Пеленков; Сибирский федеральный университет, Лесосибирск-Красноярск, 2017. | Текст |
| 32 | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля студентов по учебной дисциплине «Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности» / Автор-сост. А.И. Пеленков; Сибирский федеральный университет, Лесосибирск-Красноярск, 2017. | Текст |
| 33 | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля студентов по учебной дисциплине «Теория учебной деятельности младших школьников» / Автор-сост. А.И. Пеленков; Сибирский федеральный университет, Лесосибирск-Красноярск, 2017. | Текст |
| 34 | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля студентов по учебной дисциплине «Формирование универсальных учебных действий на предмете "Математика"» / Автор-сост. А.И. Пеленков; Сибирский федеральный университет, Лесосибирск-Красноярск, 2018. | Текст |
| 35 | Митросенко С.В. Воспитательная работа в учреждениях среднего профессионального образования: учебное пособие.– Красноярск: Сиб. фед. ун-т, 2009. | Текст |
| 36 | Основы режиссуры массовых спортивных представлений и праздников: методические рекомендации / сост. В.И. Кутугина. – Лесосибирск, 2013. | Текст |
| 37 | Основы социального развития: учеб. пособие / Сост. О.Б. Лобанова, З.У. Колокольникова, С.В. Митросенко, Т.М. Гончарова, Н.В. Басалаева, Е.М. Плеханова, Т.В. Казакова. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2015. | Текст |
| 38 | Организация внеурочной деятельности в начальной школе: учеб. пособие / Т.А. Колесникова, З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова, Т.В. Газизова, И.А. Власова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2019. – 144 с. | Текст |
| 39 | Педагогика и психология: курс лекций/ З.У.Колокольникова, Н.В.Басалаева, С.В. Митросенко, О.Б.Лобанова, Т.В.Казакова. - Лесосибирск: ЛПИ-филиал СФУ, 2017. - 177 с. | Текст |
| 40 | Педагогика физической культуры: методические рекомендации / Сост. В.И. Кутугина. – Красноярск-Лесосибирск, 2015.- 26 с. | Текст |
| 41 | Педагогическая инноватика: методическая разработка / сост. В.И. Кутугина. - Красноярск – Лесосибирск: СФУ, 2012. | Текст |
| 42 | Психология речи: УМКД./ сост.З.У.Колокольникова, Е.А.Пономарева.- 2012 | Текст |
| 43 | Самостоятельная работа студентов по педагогике среднего профессионального образования: методические указания / З.У.Колокольникова, С.В. Митросенко. – Красноярск-Лесосибирск: СФУ, 2012. | Текст |
| 44 | Социализация учащихся в условиях Северного региона: учеб.пособ. / З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова, С.В. Митросенко, Т.И. Петрова. – Красноярск: СФУ, 2009. – 311 с. | Текст |
| 45 | Социализация учащихся в условиях северного региона: учеб. пособие / Сост. З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова, С.В.Митросенко, Ю.А.Безруких, Т.А.Колесникова – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2017 | Текст |
| 46 | Социальная защита детства: учеб.пособие /С.В. Митросенко, О.Б.Лобанова, З.У. Колокольникова, Т.В. Газизова, С.А.Коваль. –Красноярск: Сиб. федерал.ун-т, 2019. - 98 с. | Текст |
| 47 | Теория и методика преподавания художественно-эстетических дисциплин с практикумом: УМКД/ сост. Т.А.Колесникова.-Лесосибирск 2014 | Текст |
| 48 | Теория и методика преподавания художественно-эстетических дисциплин: учеб. пособие / Т.А. Колесникова, А.И. Пеленков, А.В. Пеленкова, Н.Д. Фирер – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2015. – 174 с. | Текст |
| 49 | Теория и практика развивающего обучения младших школьников: учеб.пособие / Сост. З.У.Колокольникова. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2018 –157 с. | Текст |
| 50 | Педагогика (для спец."Русский язык и литература"): УМКД / сост.З.У.Колокольникова, С.В.Митросенко.- 2012 | Текст |
| 51 | Педагогика (для спец."Иностранный язык "): УМКД / сост.З.У.Колокольникова, С.В.Митросенко.- 2012 | Текст |
| 52 | Педагогика: сб. заданий / С.В.Митросенко, З.У.Колокольникова, О.Б.Лобанова, В.И.Кутугина Е.А.Пономарева. - Красноярск: СФУ, 2012. | Текст |
| 53 | Практикум по социальной педагогике /Сост. С.В. Митросенко. –Лесосибирск, ЛПИ-филиал СФУ, 2015 | Текст |
| 54 | Социальная педагогика: УМКД/ сост. С.В.Митросенко.- 2014. | Текст |
| 55 | Технологии воспитательной работы: УМКД/ сост. С.В.Митросенко.- 2014. | Текст |
| 56 | Технологии воспитательной работы: учеб. пособие / Сост. З.У.Колокольникова, С.В. Митросенко, О.Б. Лобанова, Е.М. Плеханова, Т.В. Газизова – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2016. | Текст |
| 57 | Технологии профессионального образования: методические рекомендации / сост. З.У. Колокольникова. – Красноярск-Лесосибирск, СФУ, 2012. | Текст |
| 58 | Управление дошкольным образованием: коллективная монография / под ред. С.В. Митросенко. – Красноярск: Сибирск. федерал. ун-т, 2016. | Текст |
| 59 | Управление дошкольным образованием: УМКД/ сост. С.В.Митросенко.- 2014. | Текст |
| 60 | Художественно-эстетическое воспитание младших школьни-ков: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов факультета педагогики и методики начального образо-вания. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2010. – 71 с. | Текст |
| 61 | История дошкольной педагогики: учеб. пособие / З.У. Колокольникова. –Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2020. – 144 с. | Текст |
| 62 | Технологии развивающей деятельности: учеб. пособие / Сост. З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова, Т.А.Колесникова, Т.В. Газизова и др. – Красноярск: Сиб. федерал.ун-т, 2020. – 118 с. | Текст |
| 63 | Психология социальной работы: учеб. пособие / Т.В. Казакова, О.Б. Лобанова, Н.Д. Фирер, М.Л. Ростова, Е.В. Петрова. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2020. -118 с. | Текст |
Электронные ресурсы кафедры психологии развития личности
| № | Наименование | Текст |
|---|---|---|
| Методические материалы | ||
| 1 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.2.2 Методы психолого-педагогической профилактики девиантного поведения у детей и подростков | Текст |
| 2 | Методические материалы Б2.П.4 Производственная практика преддипломная практика | Текст |
| 3 | Методические материалы Б2.П.3 Производственная практика практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | Текст |
| 4 | Методические материалы Б2.П.1 Производственная практика практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | Текст |
| 5 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ОД.10 Технологии профориентационной работы и развития карьеры | Текст |
| 6 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ОД.1 Социальная психология | Текст |
| 7 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.16 Психолого-педагогическая диагностика | Текст |
| 8 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.4.1 Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | Текст |
| 9 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ОД.3 Психология социальной работы | Текст |
| 10 | Методические материалы по дисциплине ФТД.2 Инклюзивное образование | Текст |
| 11 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.21 Физическая культура и спорт | Текст |
| 12 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.8.2 Технологии работы с детьми и подростками с зависимым поведением | Текст |
| 13 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.4.2 Психолого-педагогический практикум | Текст |
| 14 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.11 Психология развития и возрастная психология | Текст |
| 15 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.8.1 Профилактика зависимостей у подростков | Текст |
| 16 | Методические рекомендации по дисциплине Б1.В.ОД.8 Дефектология | Текст |
| 17 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ОД.4 Организационная психология | Текст |
| 18 | Методические материалы по дисциплине Б1.В.ДВ.2.1 Профилактика девиантного поведения | Текст |
| 19 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.25.5 Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска | Текст |
| 20 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.25.4 Психология детей и подростков группы риска | Текст |
| 21 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.13 Психология конфликта | Текст |
| 22 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.12 Психология семьи | Текст |
| 23 | Методические материалы по дисциплине Б1.Б.10 Психология девиантного поведения | Текст |
| Учебные пособия | ||
| 1 | Артюхова Т.Ю. Психокоррекция и психотерапия: учеб. пособие / Т.Ю. Артюхова, Т.В. Шелкунова. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2019. – 170 с. | Текст |
| 2 | Артюхова, Т.Ю. Психология. Психология человека: учебное пособие / Т.Ю. Артюхова, Н.В. Басалаева. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2012. | Текст |
| 3 | Артюхова Т.Ю. Психология саморазвития: учебное пособие / Т.Ю. Артюхова, Т.В.Шелкунова. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2017. – 230 с. | Текст |
| 4 | Артюхова Т.Ю. Психология саморазвития: методические рекомендации / Т.Ю. Артюхова, Т.В. Шелкунова. – Лесосибирск, 2013. | Текст |
| 5 | Басалаева Н.В. Основы синергетики: учебное пособие / Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова. - Красноярск: СФУ, 2013 | Текст |
| 6 | Басалаева Н.В. Психология личности: методические рекомендации / Н.В. Басалаева, Т.В. Шелкунова. – Лесосибирск, 2013. | Текст |
| 7 | Басалаева Н.В. Психолого-педагогическое сопровождение студентов педвуза: учебно-методическое пособие / Н.В. Басалаева. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013 | Текст |
| 8 | Левшунова Ж.А. Дефектология: учеб. пособие / Ж.А. Левшунова, Т.Ю. Артюхова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2018. – 96 с. | Текст |
| 9 | Дефектология: учеб. пособие / Ж.А. Левшунова. – Лесосибирск, 2015. – 89 с. | Текст |
| 10 | Психология социальной работы: учебное пособие / сост. Т.В. Казакова – Лесосибирск - Красноярск, СФУ, 2014 | Текст |
| 11 | Казакова, Т.В. Социальная психология: учебное пособие. / Т.В. Казакова. – Лесосибирск: ЛПИ-филиал СФУ, 2013 | Текст |
| 12 | Клиническая психология детей и подростков: методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям для студентов / М.А. Мартынова. – Лесосибирск: СФУ, 2015. | Текст |
| 13 | Коррекционная педагогика с основами специальной психологии: УМКД / сост.О.А.Бенькова, Т.В.Шелкунова. - 2011. | Текст |
| 14 | Прикладные аспекты клинической психологии: методические рекомендации по подготовке к лабораторным работам для студентов / М.А. Мартынова. – Лесосибирск: СФУ, 2015. | Текст |
| 15 | Левшунова Ж.А. Инклюзивное образование: учеб. пособие / Ж.А. Левшунова, Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. – 114 с. | Текст |
| 16 | Левшунова Ж.А. Конфликтология: учебно-методическое пособие /Ж.А. Левшунова; СФУ. – Красноярск, 2009 | Текст |
| 17 | Конфликтология: методические указания к практическим занятиям и лабораторным работам./ сост. Ж.А.Левшунова.-Лесосибирск, 2014 | Текст |
| 18 | Конфликтология: методические рекомендации для препод./ сост. Ж.А.Левшунова.-Лесосибирск, 2013 | Текст |
| 19 | Левшунова Ж.А. Психология девиантного поведения: учебно-методическое пособие /Ж.А. Левшунова. – Красноярск: СФУ, 2012 | Текст |
| 20 | Мартынова М.А. Психолого-педагогическое консультирование: учеб.-метод. пособие / М.А. Мартынова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2018. – 152 с. | Текст |
| 21 | Методы активного социально-психологического обучения: УМКД / сост. О.А.Бенькова, Т.В.Шелкунова.- 2011 | Текст |
| 22 | Педагогическая практика в средних специальных учебных заведениях (педагогических училищах, педагогических колледжах): учебно-методическое пособие/ Т.Ю.Артюхова и др. – Красноярск, Сибирский федеральный ун-т, 2010. | Текст |
| 23 | Психология образования: от теории к практике: коллективная монография / Под ред. Н.В. Басалаевой. – Красноярск: Сибир. федерал. ун-т, 2017. – 219 с. | Текст |
| 24 | Психология образования: проблемы и перспективы развития: коллективная монография / под ред. Н.В. Басалаевой. – Красноярск: Сибирск. федерал. ун-т, 2019. – 195 с. | Текст |
| 25 | Психология физической культуры и спорта: учеб. пособие / Ю.Л. Лукин, Т.В. Шелкунова. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2018 | Текст |
| 26 | Психология человека: УМКД/ сост. Т.Ю.Артюхова, Т.В.Шелкунова, О.А.Бенькова.- 2012 | Текст |
| 27 | Психолого педагогический практикум : учебно-метод.пособие / Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова, Ж.А. Левшунова, М.А. Мартынова,Т.В. Шелкунова ; под ред. Ж.А .Левшуновой.- Красноярск, 2019.- 106 с. | Текст |
| 28 | Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: учеб. пособие / Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова, Ж.А. Левшунова, А.Н. Свиридова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2015. | Текст |
| 29 | Свиридова А.Н. Психология индивидуальных различий: учеб. пособие / А.Н. Свиридова, Н.В. Басалаева. – Лесосибирск: ЛПИ - филиал СФУ, 2013. | Текст |
| 30 | Психологическое сопровождение детей с особыми потребностями: учебное пособие / Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова, Ж.А. Левшунова; под ред. Ж.А. Левшуновой. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2020. – 77 с. | Текст |
| 31 | П-86 Психология социальной работы: учеб. пособие / Т.В. Казакова, О.Б. Лобанова, Н.Д. Фирер, М.Л. Ростова, Е.В. Петрова. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2020. - 118 с. | Текст |
Электронные ресурсы кафедры высшей математики, информатики и естествознания
| № | Наименование | Текст |
|---|---|---|
| 1 | Киргизова Е.В. Web-технологии: от теории к практике: учеб. пособие / Е.В. Киргизова, А. В. Рубцов. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. – 160 с. | текст |
| 2 | Киргизова Е.В. Информационная безопасность: учеб. пособие / Е.В. Киргизова, А. В. Рубцов, С.С. Ахтамова – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. – 160 с. | текст |
| 3 | Яковлева Е.Н. Методические материалы по дисциплине Б1.Б.18 Е-портфолио в развитии и оценивании образовательных результатов. -2017 | текст |
| 4 | Рубцов А.В. Методические материалы по дисциплине ФТД.1 Управление персоналом | текст |
| 5 | Романцова Н.Ф. Методические материалы по дисциплине Б1.Б.7 Безопасность жизнедеятельности | текст |
| 6 | Ефиц О.А. Методические материалы по дисциплине Б1.Б.523 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | текст |
| 7 | Ефиц О.А. Методические материалы по дисциплине Б1.Б.17 Возрастная анатомия, физиология и гигиена | текст |
| 8 | Рубцов А.В. Методические материалы по дисциплине Б1.Б.20 Менеджмент в образовании | текст |
| 9 | Захарова Т.В. Методические материалы по дисциплине Б1.Б.24 Информационные технологии в профессиональной деятельности | текст |
| 10 | Ахтамова С.С. Введение в математический анализ: учеб.–метод. пособие / С.С.Ахтамова. – Красноярск: Сиб. федерал. у–т, 2020. – 138 с. | текст |
| 11 | Ахтамова С.С. Основы информационной культуры: учебно-метод. пособие / С.С. Ахтамова, Е.В. Киргизова, А.В. Рубцов. – Красноярск: Сиб. федерал. у-т, 2016. | текст |
| 12 | Ахтамова С.С. Основы математической обработки информации: учебно-метод. пособие / С.С.Ахтамова, Е.В. Киргизова, Е.Н. Яковлева. – Красноярск: Сиб. федерал. у-т, 2015. | Текст |
| 13 | Ахтамова С.С. Теория функций комплексного переменного/ С.С.Ахтамова, Л.Н.Бадуленко.-2018 | Текст |
| 14 | Войтенко Т.Ю. Введение в алгебру. Задачи и решения: учебное пособие/ Т.Ю.Войтенко, Е.Н.Яковлева.-М: Флинта: Наука, 2017 | Текст |
| 15 | Естествознание. Ботаника. Полевая практика: учебно-методическое пособие / сост. О.А. Ефиц. – Лесосибирск, 2012. | текст |
| 16 | Ефиц О.А. Растительный покров Красноярского края: учеб. пособие / О. А. Ефиц – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2012 | текст |
| 17 | Методика работы с текстовыми задачами на уроках математики в условиях реализации ФГОС: учеб. пособие / сост. Т.В. Захарова, А.И. Пеленков, Е.Н. Яковлева, Т.В. Качурина, Т.В. Котова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 102 с. | текст |
| 18 | Романцова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб.-метод. пособие/ Н.Ф.Романцова, Л.Н. Храмова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2011. – 155 с. | текст |
| 19 | Романцова Н.Ф. Формализм в знаниях студентов педагогических вузов и методы его преодоления: монография / Н.Ф. Романцова, С.А. Осяк. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014. | текст |
| 20 | Храмова Л.Н. Основы промышленной экологии: учеб. пособие /Л.Н. Храмова, Р.А. Степень, С.В. Соболев – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2012. – 240 с. | текст |
| 21 | Храмова Л.Н. Экология Красноярского края: учеб. пособие / Л. Н. Храмова, О. А. Ефиц, Н.Ф. Романцова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. | текст |
| 22 | Губанова А.А.Методика обучения аспектам социальной информатики/ А.А.Губанова, Е.В.Киргизова.- 2013 | текст |
| 23 | Программирование: комплекс лабораторных работ/ сост. Е.В.Киргизова. – Лесосибирск: ЛПИ-филиал СФУ, 2011 | текст |
| 24 | Киргизова Е.В. Теория информации: учебное пособие. - 2012 | текст |
| 25 | Организация самостоятельной работы по физике для студентов физико-математического факультета: учебно-методические рекомендации/ сост. Н.Ф.Романцова. - Лесосибирск, 2010 | текст |
| 26 | Семенов В.И. Естественно-научные основы физической культуры и спорта: учеб. пособие / В.И.Семенов. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 118 с. | текст |
| 27 | Яковлев И.В. Теория вероятностей и математическая статистика: учеб. пособие/ И.В. Яковлев, Е.Н. Яковлева. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2012. | текст |
| 28 | Технологии модульного обучения в современном образовании: учебное пособие / Т.В. Захарова, Н.В. Басалаева, Т.В Казакова, Т.А. Колесникова, А.В. Сотникова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2019. – 81 с. | текст |
| 29 | Методика обучения экономике: учебник / Т. А. Куликова, И. Ю. Башкирова, А. В. Забелина, Т. В. Губарева, А. Н. Сергеев, П. Н. Медве-дев. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. – 200 с. | текст |
| 30 | Элементарная математика. Рациональные уравнения и неравенства / А.В.Фирер, Е.Н.Яковлева, А.П.Елисова, Т.В. Захарова; отв. ред. Н.К. Игнатьева. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. – 146с. | текст |
| 31 | Элементарная математика. Уравнения и неравенства с модулем : учеб.пособие / А.В. Фирер, Е.Н. Яковлева, А.П. Елисова, Т.В. Захарова ; отв. ред.Н.К. Игнатьева . Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2020 .-113 с. | текст |
| 32 | Преддипломная практика в рамках производственной практики : учеб. пособие / Т.В. Захарова, Е.Н. Яковлева, А.В. Фирер, А.П. Елисова; под общ. ред. Т.В. Захаровой. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2020. – 93 с. | текст |
Электронные ресурсы кафедры филологии и языковой коммуникации (бывшая кафедра иностранного языка)
| Наименование | Текст |
|---|---|
| Деловой английский язык. Конспекты лекций /Е.В. Семенова | Текст |
| Портфолио будущего учителя английского языка. Методические указания / Е.В. Семенова | Текст |
| Методические материалы по дисциплине Б1.Б.3 Иностранный язык / М.Л. Ростова | Текст |
| Английский язык: учеб. пособие / Е.В. Семенова, Я.Н. Казанцева, Н. В. Немчинова, Е.В. Петрова, М.Л. Ростова. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2018. - 125 с. | Текст |
| Английский язык для гуманитарных направлений бакалавриата: учеб. пособие / Е.В.Семенова, О. В. Вельзер, Я. Н. Казанцева, Г. К. Кеосиди, Н. В. Немчинова, Е. В. Петрова, М. Л. Ростова, А. В. Стриженко.- Красноярск: СФУ, 2012. | Текст |
| Английский язык для бакалавриата заочной формы обучения : учеб. пособие / Е. В. Семенова, Я. Н. Казанцева, М. Л. Ростова, Е. В. Петрова.- Красноярск: СФУ, 2013. | Текст |
| Выпускная квалификационная работа:от выбора темы до защиты (английская филология, методика обучения иностранному языку): методические указания/ сост.: Е.В.Семенова Е. В.,М.Л.Ростова.-Лесосибирск, 2013 | Текст |
| Казанцева, Я. Н. Теоретическая грамматика английского языка: учеб. пособие / Я. Н. Казанцева, Н. В.Немчинова, Е. В. Семенова. Красноярск: СФУ. | Текст |
| Культурно-историческое наследие Енисейска в XVII-XIX веках. The Cultural and Historical Heritage of Yeniseisk in XVII – XIX centuries / Авторы – составители: М.Л. Ростова, В.И.Семенов, Е.В.Семенова / Отв.ред. Е.В.Семенова Лесо-сибирск: ЛПИ филиал СФУ, 2017. 146с. | Текст |
| Образование в странах изучаемого языка: рабочая программа/ М. Л. Ростова, Я. Н. Казанцева.-2012 | Текст |
| Педагогическая практика: методические указания / сост. Е. В. Семенова, М. Л. Ростова.- 2016 | Текст |
| Практическая грамматика: УМКД/ / Е. В. Семенова, Я. Н. Казанцева, М. Л. Ростова, Н. В. Немчинова.- 2014. | Текст |
| Проблемы иноязычного образования: теория и практика: сб.материалов III Междунар.науч.-практ. конф./ отв. ред. Е.В. Семенова.− Красноярск: Сибирский федеральный ун - т, 2016. – 207 c. | Текст |
| Производственная практика: методические указания для 4 к.(7сем.)/ сост. Е. В. Семенова, Я.Н.Казанцева, М. Л. Ростова.- 2016. | Текст |
| Производственная практика: методические указания для 4 к.(8 сем.) / сост. Е. В. Семенова, Я.Н.Казанцева, М. Л. Ростова.- 2017. | Текст |
| Семенов В.И. Образовательный потенциал культурно-исторического наследия Енисейска / В.И. Семенов, Е.В. Семенова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т. 2017. – 168 с. | Текст |
| Семенова, Е.В. Введение в страноведение и лингвострановедение: учебн.-метод.пособие/ Е.В.Семенова. – 2012. | Текст |
| Ростова, М. Л. Литература Великобритании: учеб. пособие / М.Л. Ростова, Е.В. Семенова. -Красноярск: СФУ, 2015. | Текст |
| Семенова Е.В. Историческое и культурное наследие России: учеб. пособие,англ. / Е.В. Семенова, В.И. Семенов, Л.Э. Томас. 2-е изд., доп. -Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2016. | Текст |
| Семенова Е.В. Лексикология английского языка / Е. В. Семенова, Н.В. Немчинова. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014. | Текст |
| Семенова Е.В. Литература США: учеб. пособие / Е.В. Семенова, М.Л. Ростова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2016. | Текст |
| Семенова Е.В. Практикум по культуре речевого общения (английский язык): учеб. пособие, англ. / Е.В. Семенова, Я.Н. Казанцева. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. 121 с. | Текст |
| Семенова Е.В. Стилистика английского языка: учеб. пособие / Е.В. Семенова, Н.В. Немчинова. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. 104 с. | Текст |
| Семенова, Е.В. Теория и методика обучения иностранным языкам в терминах и понятиях: учеб. пособие / Е. В. Семенова, В. И. Семенов, Е. В. Петрова.- Красноярск: СФУ, 2012. | Текст |
| Семенова, Е.В. Образование в Великобритании и США: учеб. пособие / Е. В. Семенова, М. Л. Ростова, Я. Н. Казанцева.- Красноярск: СФУ, 2012. | Текст |
| Семенова, Е.В. Идейно-художественный анализ произведения (на примере литературы Англии и США): учеб.- метод. пособие / М.Л. Ростова, Е.В.Семенова.-Красноярск: СФУ, 2011. | Текст |
| Требования к курсовым работам. Лексикология. (Направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль 44.03.01.30 Иностранный язык): методические указания/ составители: Е.В.Семенова,Н.В.Немчинова.- 2017. | Текст |
| Требования к курсовым работам. Лексикология: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова, Н.В.Немчинова.- 2016 | Текст |
| Требования к курсовым работам. Методика обучения и воспитания по профилю подготовки – иностранному языку: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова.- 2016 | Текст |
| Требования к курсовым работам. Практикум по культуре речевого общения: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова, Я.Н.Казанцева.- 2017. | Текст |
| Требования к курсовым работам. Страноведение и лингвострановедение: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова.- 2016. | Текст |
| Статьи | |
| Семенов В.И. Культурное наследие Енисейска как основа для формирования российской идентичности студенческой молодежи / В.И. Семенов, Е.В.Семенова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 5. | Текст |
| Семенов В.И. Массовые открытые онлайн курсы как новый формат образования / В.И. Семенов, Я.Н.Казанцева// Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 6. | Текст |
| Семенова Е.В. Рефлексивная стратегия использования культурно- исторического наследия в образовательном процессе(на примере Енисейска Красноярского края) /Е.В.Семенова, В.И.Семенов //Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании: сборник статей Международной научно - практической конференции. Часть 2. - Волгоград: НИЦ АЭТЕРНА, 2017. - С. 85 - 87. | Текст |
| Семенова Е.В. Исследование отношения к культурно - историческому наследию у современной студенческой молодежи(на примере Енисейска Красноярского края) / Е.В.Семенова, В.И.Семенов //Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании: сборник статей Международной научно - практической конференции. Часть 2. - Волгоград: НИЦ АЭТЕРНА, 2017. - С.88 - 91. | Текст |
| Семенов В.И. Студенческая газета как средство формирования компетентностей будущих бакалавров для реализации культурно-просветительской деятельности / В.И. Семенов, Е.В.Семенова, М.А.Томашевская // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 2. | Текст |
Электронные ресурсы кафедры филологии и языковой коммуникации
|
№ |
Наименование |
Текст |
|
2 |
А.С. Пушкин как феномен русской литературы: учеб. пособие / В.С. Лобарева, Т.А. Бахор, О.Н. Зырянова, Н.А. Мазурова, Л.С. Шмульская. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 140 с. |
|
|
3 |
Английский язык для бакалавриата заочной формы обучения : учеб. пособие / Е. В. Семенова, Я. Н. Казанцева, М. Л. Ростова, Е. В. Петрова.- Красноярск: СФУ, 2013. |
|
|
4 |
Английский язык для гуманитарных направлений бакалавриата: учеб. пособие / Е.В.Семенова, О. В. Вельзер, Я. Н. Казанцева, Г. К. Кеосиди, Н. В. Немчинова, Е. В. Петрова, М. Л. Ростова, А. В. Стриженко.- Красноярск: СФУ, 2012. |
|
|
5 |
Английский язык: учеб. пособие / Е.В. Семенова, Я.Н. Казанцева, Н. В. Немчинова, Е.В. Петрова, М.Л. Ростова. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2018. - 125 с. |
|
|
6 |
Бахор, Т.А. Этнокультурные параллели в фольклоре Красноярского края: учеб. пособие / Т. А. Бахор, В. С. Лобарева. -- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2011. |
|
|
7 |
Введение в филологию. Основы науки о литературе: учеб. пособие / под общ. ред. О.Н. Зыряновой, Т.А. Бахор. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2018. |
|
|
8 |
Введение в филологию: основы науки о языке: учеб. пособие / Л.С. Шмульская, С.В. Мамаева, М.В. Веккессер, И.А. Славкина. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2018. |
|
|
9 |
Выпускная квалификационная работа:от выбора темы до защиты (английская филология, методика обучения иностранному языку): методические указания/ сост.: Е.В.Семенова Е. В.,М.Л.Ростова.-Лесосибирск, 2013 |
|
|
10 |
Деловой английский язык. Конспекты лекций /Е.В. Семенова |
|
|
11 |
Детская литература ХХ века: учеб.пособие / Т.А. Бахор, Н.А. Мазурова, О.Н. Зырянова, В.С. Лобарева, Л.С. Шмульская. – Сибирский федеральный ун-т. – Красноярск –Лесосибирск, 2017. – 90 с. |
|
|
12 |
Детская литература: учебно-методические рекомендации/ сост. Н.А.Мазурова.- Лесосибирск, 2011. |
|
|
13 |
История русской литературы (Древнерусская литература): методические рекомендации к практическим занятиям/ сост.Т.А.Бахор.- Лесосибирск, 2013 |
|
|
14 |
История: методические указания / сост. Н.Г. Харитонова; ЛПИ ф СФУ. – Лесосибирск, 2017. |
|
|
15 |
Казанцева, Я. Н. Теоретическая грамматика английского языка: учеб. пособие / Я. Н. Казанцева, Н. В.Немчинова, Е. В. Семенова. Красноярск: СФУ. |
|
|
16 |
Карпов А.Н. Западноевропейская культура Средневековья: учебно-методическое пособие / А.Н.Карпов. - Красноярск,СФУ, 2009. |
|
|
17 |
Контрольные работы по курсу «История религии»: методические рекомендации / сост. Н.Д. Фирер; ЛПИ ф СФУ. – Лесосибирск, 2012. |
|
|
18 |
Контрольные работы по курсу «Основы христианской этики»: методические рекомендации / сост. Н.Д. Фирер; СФУ. – Красноярск, 2011. |
|
|
19 |
Культура Сибири: УМО для профиля 44.03.05.36 Русский язык и история / Н.Д.Фирер.-2017. |
|
|
20 |
Культурная мозаика Приенисейской Сибири (лингвокультурологический дискурс). Хрестоматия: учеб. пособие / М.В. Веккессер, С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017–109 с. |
|
|
21 |
Культурная мозаика Приенисейской Сибири (литературный дискурс). Хрестоматия: учеб. пособие / Авт.-сост. Т.А. Бахор, О.Н. Зырянова, Н.А. Мазурова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 96 с. |
|
|
22 |
Культурно-историческое наследие Енисейска в XVII-XIX веках. The Cultural and Historical Heritage of Yeniseisk in XVII – XIX centuries / Авторы – составители: М.Л. Ростова, В.И.Семенов, Е.В.Семенова / Отв.ред. Е.В.Семенова Лесо-сибирск: ЛПИ филиал СФУ, 2017. 146с. |
|
|
23 |
Литература Красноярского края Учебное пособие / Т.А. Бахор, О.Н. Зырянова, О.А. Кашпур, В.С. Лобарева, Н.А. Мазурова, Н.С. Тишевская, Л.С. Шмульская.- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013. – 121 с. |
|
|
24 |
Литература русского зарубежья: УМКД /сост. А.Н.Карпов.- Лесосибирск, 2012. |
|
|
25 |
Литература с основами литературоведения: учеб. пособие / под общ. ред. Т.А. Бахор, О.Н. Зыряновой. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2015. – 127 с. |
|
|
26 |
Локальные тексты русской литературы и культуры: учеб. пособие / В.С. Лобарева, Т.А. Бахор, О.Н. Зырянова, О.А. Кашпур, Н.А. Мазурова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2019. – 107 с. |
|
|
27 |
Методика обучения литературе: теория и практика: учеб. пособие / Т.А. Бахор, М.В. Веккессер, О.Н. Зырянова, В.С. Лобарева, Н.А. Мазурова. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2018. |
|
|
28 |
Методика обучения русскому языку: формирование культуроведческой компетенции: учеб. пособие/ под общ. ред. С.В. Мамаевой, Л.С. Шмульской – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2015, 108 с. |
|
|
29 |
Методические материалы по дисциплине Б1.Б.3 Иностранный язык / М.Л. Ростова |
|
|
30 |
Монашество в Западной Европе в средние века: курс лекций / Н. Д. Фирер. - 2017. |
|
|
31 |
Образование в странах изучаемого языка: рабочая программа/ М. Л. Ростова, Я. Н. Казанцева.-2012 |
|
|
32 |
Организация и проведение преддипломной практики : учеб. пособие / М.В. Веккессер, С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская; под общ. ред. М.В. Веккессер, И.А. Славкиной. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2019. – 113 с. |
|
|
33 |
Организация и проведение учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков научно-исследовательнской деятельности: учеб.пособие / М.В. Веккессер, С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская; под общ. ред. Л.С. Шмульской. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2019. – 113 с. |
|
|
34 |
Основы социологии: УМО для профиля 44.03.05.10 Русский язык и литература / сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
35 |
Основы социологии: УМО для профиля 44.03.05.34 Математика и физика/ сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
36 |
Педагогическая практика: методические указания / сост. Е. В. Семенова, М. Л. Ростова.- 2016 |
|
|
37 |
Педагогическая риторика: учеб. пособие /М.В. Веккессер, Л.С. Шмульская, Т.А. Бахор, С.В. Мамаева, Н.Е. Булгакова . – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2015. – 101 с |
|
|
38 |
Портфолио будущего учителя английского языка. Методические указания / Е.В. Семенова |
|
|
39 |
Практикум по орфографии: учеб. пособие / М.В. Веккессер, С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. – 104 с. |
|
|
40 |
Практикум по пунктуации: учеб. пособие / М.В. Веккессер, С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская; под общ. ред. М.В. Веккессер, И.А. Славкиной. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2018. |
|
|
41 |
Практикум: введение в филологию. Основы науки о литературе: учеб. пособие/ под общ. ред. О.Н. Зыряновой, Т.А. Бахор. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2019. – 98 с. |
|
|
42 |
Практическая грамматика: УМКД/ / Е. В. Семенова, Я. Н. Казанцева, М. Л. Ростова, Н. В. Немчинова.- 2014. |
|
|
43 |
Преподавание дисциплин филологического цикла в педагогическом вузе : монография / Т.А. Бахор, М.В. Веккессер, О.Н. Зырянова [и др.]; под ред. М.В. Веккессер, Л.С. Шмульской. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2018. – 264 с. |
|
|
44 |
Проблемы иноязычного образования: теория и практика: сб.материалов III Междунар.науч.-практ. конф./ отв. ред. Е.В. Семенова.− Красноярск: Сибирский федеральный ун - т, 2016. – 207 c. |
|
|
45 |
Производственная практика: методические указания для 4 к.(7сем.)/ сост. Е. В. Семенова, Я.Н.Казанцева, М. Л. Ростова.- 2016. |
|
|
46 |
Производственная практика: методические указания для 4 к.(8 сем.) / сост. Е. В. Семенова, Я.Н.Казанцева, М. Л. Ростова.- 2017. |
|
|
47 |
Профессиональная этика в педагогической деятельности: учеб. пособие / М. В. Веккессер, И. А. Славкина, Н. Д. Фирер, Н. Г. Харитонова, Л. С. Шмульская. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. – 120 с. |
|
|
48 |
Профессиональная этика и служебный этикет: методические указания / сост. Н.Д. Фирер; ЛПИ ф СФУ. – Лесосибирск, 2017. |
|
|
49 |
Профессиональная этика: УМО для профиля 44.03.02.05 Психология и социальная педагогика/ сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
50 |
Региональная идентификация и самоидентификация жителей Приенисейской Сибири: этнографический, лингвокультурологический, литературный дискурсы: монография / К.В. Анисимов, Т.А. Бахор, М.В. Веккессер [и др.]; под ред. доц. Т.А. Бахор. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. − 224 с. |
|
|
51 |
Речевой имидж спортивного комментатора: учебное пособие/ Булгакова Н.Е., Мамаева С.В., Славкина И.А., Шмульская Л.С. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. – 120 с. |
|
|
52 |
Россия и СНГ, ШОС, БРИКС, ЕС: проблемы и перспективы: УМКД /сост. А.Н.Карпов.- Лесосибирск 2015 |
|
|
53 |
Ростова, М. Л. Литература Великобритании: учеб. пособие / М.Л. Ростова, Е.В. Семенова. -Красноярск: СФУ, 2015. |
|
|
54 |
Русский язык и культура речи: УМКД/ сост. М.В.Веккессер, И.А.Славкина. - 2014 г. |
|
|
55 |
Русский язык. Виды лингвистического анализа: образцы и комментарии: учебное пособие / Н. Е. Булгакова, М. В. Веккессер, И. В. Евсеева, Т. А. Лузгина, И. А. Славкина, Степанова Ф. В.; отв. ред. |
|
|
56 |
Семенов В.И. Массовые открытые онлайн курсы как новый формат образования / В.И. Семенов, Я.Н.Казанцева// Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 6. |
|
|
57 |
Семенов В.И. Студенческая газета как средство формирования компетентностей будущих бакалавров для реализации культурно-просветительской деятельности / В.И. Семенов, Е.В.Семенова, М.А.Томашевская // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 2. |
|
|
58 |
Семенов В.И. Культурное наследие Енисейска как основа для формирования российской идентичности студенческой молодежи / В.И. Семенов, Е.В.Семенова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 5. |
|
|
59 |
Семенов В.И. Образовательный потенциал культурно-исторического наследия Енисейска / В.И. Семенов, Е.В. Семенова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т. 2017. – 168 с. |
|
|
|
||
|
Семенова Е.В. Лексикология английского языка / Е. В. Семенова, Н.В. Немчинова. -- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2019.-152 с. |
||
|
62 |
Семенова Е.В. Лексикология английского языка / Е. В. Семенова, Н.В. Немчинова. -- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014. |
|
|
63 |
Семенова Е.В. Исследование отношения к культурно - историческому наследию у современной студенческой молодежи(на примере Енисейска Красноярского края) / Е.В.Семенова, В.И.Семенов //Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании: сборник статей Международной научно - практической конференции. Часть 2. - Волгоград: НИЦ АЭТЕРНА, 2017. - С.88 - 91. |
|
|
64 |
Семенова Е.В. Историческое и культурное наследие России: учеб. пособие,англ. / Е.В. Семенова, В.И. Семенов, Л.Э. Томас. - 2-е изд., доп. --Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2016. - |
|
|
65 |
Семенова Е.В. Литература США: учеб. пособие / Е.В. Семенова, М.Л. Ростова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2016. - |
|
|
66 |
Семенова Е.В. Практикум по культуре речевого общения (английский язык): учеб. пособие, англ. / Е.В. Семенова, Я.Н. Казанцева. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. - 121 с. |
|
|
67 |
Семенова Е.В. Рефлексивная стратегия использования культурно- исторического наследия в образовательном процессе(на примере Енисейска Красноярского края) /Е.В.Семенова, В.И.Семенов //Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании: сборник статей Международной научно - практической конференции. Часть 2. - Волгоград: НИЦ АЭТЕРНА, 2017. - С. 85 - 87. |
|
|
68 |
Семенова Е.В. Стилистика английского языка: учеб. пособие / Е.В. Семенова, Н.В. Немчинова. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2017. - 104 с. |
|
|
69 |
Семенова, Е.В. Введение в страноведение и лингвострановедение: учебн.-метод.пособие/ Е.В.Семенова. – 2012. |
|
|
70 |
Семенова, Е.В. Идейно-художественный анализ произведения (на примере литературы Англии и США): учеб.- метод. пособие / М.Л. Ростова, Е.В.Семенова.-Красноярск: СФУ, 2011. |
|
|
71 |
Семенова, Е.В. Образование в Великобритании и США: учеб. пособие / Е. В. Семенова, М. Л. Ростова, Я. Н. Казанцева.-- Красноярск: СФУ, 2012. |
|
|
72 |
Семенова, Е.В. Теория и методика обучения иностранным языкам в терминах и понятиях: учеб. пособие / Е. В. Семенова, В. И. Семенов, Е. В. Петрова.- Красноярск: СФУ, 2012. |
|
|
73 |
Сибирская ссылка: культурологический аспект: УМКД /сост. А.Н.Карпов.- Лесосибирск, 2015 |
|
|
74 |
Теория и практика эффективного речевого общения: методические указания / сост. Л.С. Шмульская; ЛПИ ф СФУ. – Лесосибирск, 2017. |
|
|
75 |
Требования к курсовым работам. Лингвострановедение и страноведение англоязычных стран. (Направление 44. 03.05 Педагогическое образование ( с двумя профилями подготовки) Профиль 44.03.05.37 Иностранный язык (английский язык и немецкий язык): методические указания/ сост.Е.В.Семенова.- 2019. |
Текст |
|
76 |
Требования к курсовым работам. Лексикология. (Направление 44. 03.05 Педагогическое образование ( с двумя профилями подготовки) Профиль 44.03.05.37 Иностранный язык (английский язык и немецкий язык)): методические указания/ сост. Е.В.Семенова.- 2019. |
Текст
|
|
77 |
Требования к курсовым работам. Лексикология. (Направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль 44.03.01.30 Иностранный язык): методические указания/ составители: Е.В.Семенова,Н.В.Немчинова.- 2017. |
|
|
78 |
Требования к курсовым работам. Лексикология: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова, Н.В.Немчинова.- 2016 |
|
|
79 |
Требования к курсовым работам. Методика обучения и воспитания по профилю подготовки – иностранному языку: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова.- 2016 |
|
|
80 |
Требования к курсовым работам. Практикум по культуре речевого общения: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова, Я.Н.Казанцева.- 2017. |
|
|
81 |
Требования к курсовым работам. Страноведение и лингвострановедение: методические указания / Сост.:Е.В. Семенова.- 2016. |
|
|
82 |
Учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся в школе: учеб.пос/ Т.В.Захарова, Т.А.Бахор.-2015 |
|
|
83 |
Философия: / сост. Н.Д. Фирер; ЛПИ ф СФУ. – Лесосибирск, 2017. |
|
|
84 |
Философия: УМО для профиля 44.03.05.10 Русский язык и литература / сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
85 |
Философия: УМО для профиля 44.03.05.33 Информатика / сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
86 |
Философия: УМО для профиля 44.03.05.34 Математика и физика / сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
87 |
Философия: УМО для профиля 44.03.05.36 Русский язык и история / сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
88 |
Философия: УМО для профиля 44.03.05.37 Иностранный язык (английский язык и немецкий язык) / сост.А.В.Пеленкова.- 2016 |
|
|
89 |
Фирер Н.Д. Культура Сибири: история и современность: учеб. пособие 2- е изд-е, доп. / Н.Д. Фирер. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2012. – 126 с. |
|
|
90 |
Фирер Н.Д. Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире: УМКД./ Н.Д. Фирер.–Лесосибирск, 2013 |
|
|
91 |
Фирер Н.Д.Мировая художественная культура: курс лекций/ Н.Д. Фирер. – Лесосибирск, 2016 |
|
|
92 |
Харитонова Н. Г. История России. Дворцовые перевороты: к характеристике эпохи: учебное пособие / Н. Г. Харитонова, Л. А. Кутилова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. – 149 с. |
|
|
93 |
Харитонова Н.Г. История русского имени: учебно-методическое пособие/ Н.Г.Харитонова.-2005 |
|
|
94 |
Частные риторики: УМКД /сост. М.В.Веккессер.- Лесосибирск 2013 |
|
|
95 |
Этнокультурная палитра Приенисейской Сибири. Хрестоматия: учеб. пособие /Т.А. Бахор, М.В. Веккессер, О.Н. Зырянова и др. − Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2016. |
|
|
96 |
Языковая личность в гендерном аспекте: учеб. пособие/ Т.А.Бахор, О.Н. Зырянова, О.А. Кашпур, Н.А. Мазурова, С.В. Мамаева, В.С. Лобарева, И.А. Славкина, Н.С. Тишевская, Л.С. Шмульская. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. – 147 с. |
|
|
97 |
Семенова Е. В. Лексикология английского языка / Е. В. Семенова, Н.В. Немчинова.- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2019.- 152 с. |
Текст |
| 98 | Новые технологии в преподавании дисциплин филологического цикла в педагогическом вузе: монография / Т.А. Бахор, М.В. Веккессер, О.Н. Зырянова [и др.]; под ред. Т.А. Бахор, М.В. Веккессер. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2019. – 241 с. | Текст |
| 99 | Семенова Е.В.Теоретическая фонетика английского языка: учеб. пособие / Е.В. Семенова, Я.Н. Казанцева. - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2020. - 164 с. | Текст |
| 100 | «Народная память – источник знаний о человеке, семье, мире»: материалы хрестоматии / Авторы – составители Бахор Т. А., Лобарева В. С. , Антропова Е. А., Великосельская Е., Капошко О. В. , Каримова О. Н., Леонова Е. С., Маслова Е. Н., Шубина Д. А.- Лесосибирск, 2009- 120 с. |
Текст |
| 101 |
Живая история: меморат как источник знаний о человеке. Хрестоматия / М.В. Веккессер, Д.Д. Новиков, А.В. Зябкин, А.А. Тетерева, С.В. Седельникова – Лесосибирск, 2020 – 100 с. |
Текст |
| 102 | Новые технологии обучения русскому языку в школе : учеб. пособие / М.В. Веккессер, С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская; под общ. ред. М.В. Веккессер, И.А. Славкиной. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2020. – 108 с. | Текст |
| 103 | Русская диалектология : учеб. пособие / Л.С. Шмульская, М.В. Веккессер, И.А. Славкина, С.В. Мамаева; под общ. ред. Л.С. Шмульской. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2020. – 101 с. | Текст |
| 104 | Зырянова О.Н. Методика обучения литературе: урок в современной школе: учеб. пособие / О.Н. Зырянова, Н.А. Мазурова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2020. – 100 с. | |
| 105 | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ. Направление 44.03.01. Педагогическое образование. 44.03.01.30 Иностранный язык / Е.В.Семенова.-2016 | Текст |
| Текст |
Статьи |
|
|
1 |
Семенова Е.В. Театральная педагогика на занятиях по английскому языку в педагогическом вузе |
Текст |
|
2 |
Опыт линейного градостроительства в Сибири на примере города Лесосибирска/ С.Ю.Слободчиков, Н.Г.Харитонова // Баландинские чтения. ― 2018 ― Т. XIII.- С.360-365 |
Текст |
|
3 |
Семенов В.И. Массовые открытые онлайн курсы как новый формат образования / В.И. Семенов, Я.Н.Казанцева// Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 6. |
Текст |
|
4 |
Семенов В.И. Студенческая газета как средство формирования компетентностей будущих бакалавров для реализации культурно-просветительской деятельности / В.И. Семенов, Е.В.Семенова, М.А.Томашевская // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 2. |
Текст |
|
5 |
Семенов В.И. Культурное наследие Енисейска как основа для формирования российской идентичности студенческой молодежи / В.И. Семенов, Е.В.Семенова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 5. |
Текст |
|
6 |
Семенова Е.В. Исследование отношения к культурно - историческому наследию у современной студенческой молодежи(на примере Енисейска Красноярского края) / Е.В.Семенова, В.И.Семенов //Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании: сборник статей Международной научно - практической конференции. Часть 2. - Волгоград: НИЦ АЭТЕРНА, 2017. - С.88 - 91. |
Текст |
|
7 |
Семенова Е.В. Рефлексивная стратегия использования культурно- исторического наследия в образовательном процессе(на примере Енисейска Красноярского края) /Е.В.Семенова, В.И.Семенов //Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании: сборник статей Международной научно - практической конференции. Часть 2. - Волгоград: НИЦ АЭТЕРНА, 2017. - С. 85 - 87. |
Текст |
|
8 |
Academic Student Theatre in English in a Pedagogical University: Specifics and Opportunities to Meet With the “Different” Culture/ E.V.Semenova, M. L.Rostova, Ya. N.Kazantseva,N. V. Nemchinova, А. N.Vasicheva, A. E. Marinina //The Journal of Social Sciences Research.Special Issue.5.- 2018.-pp: 479-484. |
Текст |
|
9 |
Веккессер, М. В. Интерактивная экскурсия как средство популяризации научной деятельности кафедры филологии и языковой коммуникации Лесосибирского педагогического института / М. В. Веккессер, Д. Д. Новиков, А. В. Зябкин // Проблемы современного педагогического образования : сборник научных трудов. – Вып. 67(3). – Ялта: РИО ГПА, 2020. – С. 29 - 32. |
Текст |
|
10 |
Веккессер, М. В. Научная деятельность кафедры филологии и языковой коммуникации: вчера, сегодня, завтра / М. В. Веккессер, А. В. Зябкин // Человек и язык в коммуникативном пространстве : сборник научных статей. – Вып. 11 (20). – Красноярск, Лесосибирск: Сибирский федеральный университет, 2020. – С. 8 – 13. |
Текст |
|
11 |
Новиков, Д. Д. Возможности интерактивной экскурсии «Научные маршруты Сибири: филологические чтения в Лесосибирском педагогическом институте» / Д. Д. Новиков, М. В. Веккессер // Человек и язык в коммуникативном пространстве : сборник научных статей. – Вып. 11 (20). – Красноярск, Лесосибирск: Сибирский федеральный университет, 2020. – С. 183 – 187. |
Текст |
|
12 |
Веккессер М.В.Технология формирующего оценивания в преподавании дисциплин филологического цикла в вузе и школе/М.В.Веккессер//Наука и школа.-2020.-№3.-С.138-148. |
Текст |
|
13 |
Кулакова Н. В. Использование приема «озвучивание мультфильмов / видеофильмов» в процессе развития лингвистических способностей обучающихся начальной школы/ Н.В.Кулакова, М.В.Веккессер, М.Л.Ростова//СИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ.-2020.-№1.-С.37-47. |
Текст |
