21 декабря 2018 г. в Центре досуга "Кристалле" ППОС ЛПИ-филиала СФУ проводит Новогодний студенческий вечер. Начало в 19.00. Приглашаются все желающие
Первичная профсоюзная организация студентов
В читальном зале библиотеки можно ознакомиться с работами преподавателей ЛПИ-филиала СФУ, которые поступили в библиотеку в 2018 г.
20 декабря 2018 г. в 14.00 в ауд. 304 состоится заседание методического совета института
Повестка заседания:
В ЛПИ – филиале СФУ 13 декабря 2018 года состоялось заседание Лесосибирского местного отделения (филиала) Красноярской региональной организации ООГПО «Российское общество «ЗНАНИЕ», где были подведены итоги работы за 2018 год. На заседании присутствовали члены РОЗ в городе Лесосибирске и члены бюро местного отделения (председатель – Храмова Л.Н., Вирц Р.С. – зам. Председателя).
Основные направления работы: Лесосибирский филиал Красноярского краевого Народного университета «Активное долголетие»; «Школа грамотного потребителя»; участие в Международной акции «Большой этнографический диктант»; участие во Всероссийской акции «Открытка Ветерану»; просветительские лекции по патриотическому воспитанию; Летний кубок по «Брейн-рингу» «Жара 20/18» и др. В рамках работы Лесосибирского местного отделения организации «Российское общество «Знание» кандидатами филологических наук, доцентами Ларисой Степановной Шмульской и Светланой Викторовной Мамаевой были прочитаны лекции на тему «Этика делового общения» для сотрудников органов внутренних дел г. Лесосибирска и медицинских работников Лесосибирской межрайонной больницы.
В заключении было отмечено, что все целевые показатели плана были достигнуты.
В ряды Российского общества «Знание» были приняты новые члены с вручением им членских билетов: Светлана Васильевна Митросенко, Ольга Борисовна Лобанова, Зульфия Ульфатовна Колокольникова, Светлана Викторовна Мамаева.
материал подготовила З.У.Колокольникова
Профессия педагога - одна из самых стрессогенных и напряженных. Она требует от педагога огромных резервов самообладания и саморегуляции. Это «работа сердца и нервов», где требуется буквально ежедневное и ежечасное расходование огромных душевных сил (В.А.Сухомлинский). Преподавателю приходится принимать взвешенные решения, преодолевать вспышки гнева, состояния раздражительности, тревожности, отчаяния. Однако внешнее сдерживание эмоций, когда внутри происходит бурный эмоциональный процесс, не приводит к успокоению, а, наоборот, повышает эмоциональное напряжение и негативно сказывается на здоровье педагога.
Цель: разработка и апробация системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами сенсорной комнаты
Задачи:
- определить стартовый уровень развития компонентов синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- разработка системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- апробация системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты.
Этапы реализации:
- Подготовительный этап (сентябрь-октябрь 2018) – проведение диагностического мониторинга;
- Основной этап (октябрь-ноябрь 2018) – разработка системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- Заключительный этап (ноябрь-декабрь 2018) – внедрение системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами сенсорной комнаты.
Ожидаемые результаты
- Создание банка психодиагностических материалов по определению синдрома эмоционального выгорания;
- Разработана брошюра с рекомендациями по профилактике синдрома эмоционального выгорания;
- Написание статьи в журнал, рекомендованный ВАК
- Внедрение системы профилактических мероприятий для профессорско-преподавательского состава ЛПИ - филиала СФУ
