Профессия педагога - одна из самых стрессогенных и напряженных. Она требует от педагога огромных резервов самообладания и саморегуляции. Это «работа сердца и нервов», где требуется буквально ежедневное и ежечасное расходование огромных душевных сил (В.А.Сухомлинский). Преподавателю приходится принимать взвешенные решения, преодолевать вспышки гнева, состояния раздражительности, тревожности, отчаяния. Однако внешнее сдерживание эмоций, когда внутри происходит бурный эмоциональный процесс, не приводит к успокоению, а, наоборот, повышает эмоциональное напряжение и негативно сказывается на здоровье педагога.
Цель: разработка и апробация системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами сенсорной комнаты
Задачи:
- определить стартовый уровень развития компонентов синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- разработка системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- апробация системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты.
Этапы реализации:
- Подготовительный этап (сентябрь-октябрь 2018) – проведение диагностического мониторинга;
- Основной этап (октябрь-ноябрь 2018) – разработка системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов;
- Заключительный этап (ноябрь-декабрь 2018) – внедрение системы профилактических мероприятий синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами сенсорной комнаты.
Ожидаемые результаты
- Создание банка психодиагностических материалов по определению синдрома эмоционального выгорания;
- Разработана брошюра с рекомендациями по профилактике синдрома эмоционального выгорания;
- Написание статьи в журнал, рекомендованный ВАК
- Внедрение системы профилактических мероприятий для профессорско-преподавательского состава ЛПИ - филиала СФУ
Студенты 2 курса факультета педагогики и психологии подготовили целое собрание игр на психологию, которые интересны людям, склонным к наблюдению и самоанализу.
Во время игр каждый студент проявил себя как активную, желающую взаимодействовать и отстаивать свою позицию личность.
В игре "Дар убеждения" не было равных Изотову Дмитрию, студенту 2 курса факультета педагогики и психологии, он мастерски убедил свою собеседницу купить совсем не нужную ей ручку.
Во время игр студенты не только открыли все новые и новые качества у своих друзей — однокурсников, но и узнали многое о себе, о чем раньше даже не подозревали!
Т.В. Шелкунова
14 декабря в рамках Недели педагогики и психологии ЛПИ-филиала СФУ состоялся Первый Мини-чемпионат игр Cuboro среди студентов г.Лесосибирска. В состязаниях приняли участие 17 команд, в том числе две команды из Лесосибирского технологического техникума. Cuboro – это конструктор, инновационный для отечественной практики инженерного образования. Результаты соревнований оценивала эксперт игр Cuboro Лунегова Анна (г.Красноярск), которая отметила высокие результаты (более 50 баллов) у большинства команд-участников.
Результаты Мини-чемпионата:
Материал подготовила З.У.Колокольникова
13 декабря 2018 г. в рамках Недели педагогики и психологии состоялась Олимпиада по психологии для студентов ЛПИ – филиала СФУ. В ней приняли участие 27 студентов. Среди них были обучающиеся как младших, так и старших курсов с каждого факультета. Им было предложено для выполнения 4 задания, было подготовлено два их варианта. Каждое задание оценивалось в баллах в соответствии с определенными критериями. Максимально можно было набрать 23 балл3. В итоге, призовые места распределились следующим образом:
1 место – Желонкина Юлия, 3 курс, факультет педагогики и психологии, направление «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика»
2 место – Южакова Ирина, 3 курс, факультет педагогики и психологии, направление «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»
3 место – Губайдуллина Милана, 3 курс, факультет педагогики и психологии, направление «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»
Поздравляем победителей!
М.А. Мартынова, Н.В. Басалаева
